Discussies over opvoeding: Hoe om te gaan met onenigheid tussen ouders
juli 5, 2025
Cultuur en opvoeding zijn onderwerpen die een centrale rol spelen in de ontwikkeling van kinderen. De invloed van de culturele context op het gedrag, de waarden en het gedragspatroon van kinderen is van groot belang, zowel in de jeugd als in de latere levensfasen. In dit artikel wordt aandacht besteed aan de verschillen in opvoeding tussen culturen, de rol van de ouder, de invloed van de cultuur op de ontwikkeling van kinderen en de impact van interculturele situaties op de opvoedingsstijl. De informatie is gebaseerd op gegevens uit de bronnen die hieronder worden vermeld.
Inleiding
Cultuur en opvoeding zijn nauw met elkaar verbonden. In de context van opvoeding wordt het begrip cultuur vaak gebruikt om de normen, waarden, tradities en gedragspatronen van een bepaalde groep mensen aan te duiden. De opvoeding van kinderen wordt beïnvloed door deze culturele aspecten, waardoor de manier waarop kinderen worden opgevoed, kan variëren per cultuur. In het bijzonder wordt in het werk van Lotty Eldering uitgebreid aandacht besteed aan de verschillen in opvoeding tussen culturen, de rol van de ouder en de invloed van interculturele situaties. Deze inzichten zijn van belang voor ouders, onderwijskrachten en zorgverleners die met kinderen werken.
De invloed van cultuur op de opvoeding
De invloed van de cultuur op de opvoeding van kinderen is niet te onderschatten. Volgens de bronnen is het duidelijk dat kinderen in verschillende culturen op verschillende manieren worden opgevoed. In westerse samenlevingen wordt bijvoorbeeld vaak nadruk gelegd op autonomie en zelfstandigheid, terwijl in niet-westerse culturen de nadruk ligt op gehoorzaamheid, respect en het naleven van traditionele normen. In de context van opvoeding wordt deze aanpak vaak aangeduid als "enculturatie", waarbij kinderen worden ingewijd in de cultuur waartoe zij behoren.
De zesculturenstudie, die in meerdere landen is uitgevoerd, toont aan dat de opvoeding en ontwikkeling van kinderen in niet-westerse landen anders verloopt dan in westerse landen. Er zijn grote verschillen in de tijdsbesteding van kinderen, de soorten activiteiten waarin ze betrokken raken en de rol die zij in hun gezin spelen. Bijvoorbeeld in Kenia hebben kinderen meer te maken met werktaken dan in Amerika, waar spelen centraal staat. Deze verschillen laten zien dat de culturele context een cruciale rol speelt bij de opvoeding van kinderen.
Verschillen in opvoeding per cultuur
In de bronnen wordt uitgebreid aandacht besteed aan de verschillen in opvoeding per cultuur. In niet-westerse samenlevingen heeft een kind vaak een andere rol dan in westerse landen. In sommige culturen wordt een kind niet alleen gezien als een individu dat moet groeien, maar ook als een waardevol lid van de samenleving dat bijdraagt aan het levensonderhoud van het gezin. In deze context wordt het kind vaak al vroeg ingezet om te helpen bij de huishouding of om later als ondersteuning voor de ouders te fungeren. Dit verschijnsel komt voor in verschillende culturen, waaronder die in Afrika, Azië en delen van Zuid-Amerika.
In tegenstelling tot deze situatie, waarin het kind een economische waarde heeft, wordt in westerse landen de focus meer gelegd op de psychologische ontwikkeling van het kind. Hier wordt het kind gezien als een individu dat zich moet ontwikkelen tot een competente volwassene. De opvoeding in deze culturen richt zich op het ontwikkelen van autonomie, zelfstandigheid en kritisch denken. Dit verschijnsel is goed zichtbaar in de opvoedingsstijlen van ouders, die vaak georiënteerd zijn op het bevorderen van de persoonlijke ontwikkeling van hun kind.
Opvoeding in allochtone gezinnen
In Nederland spelen culturele verschillen een belangrijke rol in de opvoeding van allochtone kinderen. In het boek "Cultuur en opvoeding" van Lotty Eldering wordt duidelijk gemaakt dat allochtone ouders vaak een andere opvoedingsstijl hanteren dan autochtone ouders. Deze verschillen kunnen leiden tot spanningen tussen school en gezin. Bijvoorbeeld, allochtone ouders streven er vaak naar dat hun kinderen goede onderwijsprestaties behalen, maar ook conformeren aan de eigen culturele en religieuze waarden en normen. Ze eisen gehoorzaamheid en respect van hun kinderen, en geven een seksespecifieke opvoeding. Daarnaast streven zij er naar dat hun kinderen relationele waarden en een morele en religieuze identiteit ontwikkelen.
Deze opvoedingsstijl kan leiden tot een aanpassing van de kinderen aan de nieuwe cultuur, maar ook tot spanningen tussen de verwachtingen van de ouders en die van de school. In de bronnen wordt aangegeven dat de opvoedingsstijl van allochtone ouders vaak gericht is op het behouden van culturele tradities, terwijl de school zich richt op het bevorderen van autonomie en individuele ontwikkeling. Dit kan leiden tot conflicten, vooral in de adolescentiefase, waarin kinderen zich afvragen welke rol ze in de samenleving moeten spelen.
De rol van de ouder in de opvoeding
De rol van de ouder in de opvoeding is van groot belang. In de bronnen wordt duidelijk gemaakt dat ouders in verschillende culturen verschillende opvattingen hebben over wat goed is voor hun kind. In sommige culturen wordt de ouder gezien als een autoriteit die de kinderen moet leiden, terwijl in andere culturen de ouder meer een partner is in de opvoeding. In de context van opvoeding wordt deze opvatting vaak beïnvloed door de eigen cultuur.
In de bronnen wordt ook aangegeven dat de ouders van allochtone kinderen vaak een ambivalente houding hebben ten opzichte van het Nederlandse onderwijs. Ze hechten aan een goede schoolopleiding, maar zijn ook bang voor de risico’s die verwestersing met zich meebrengt. Deze ambivalente houding kan leiden tot spanningen tussen ouders en kinderen, vooral in de adolescentiefase, waarin kinderen vaak proberen hun eigen identiteit te ontwikkelen.
Invloed van de cultuur op de ontwikkeling van kinderen
De invloed van de cultuur op de ontwikkeling van kinderen is groot. Volgens de bronnen is duidelijk dat de sociale en culturele context grote invloed heeft op de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. De cultuur bepaalt de normen, waarden, gedragingen en verwachtingen die kinderen leren. Deze aspecten beïnvloeden het gedrag, de persoonlijke ontwikkeling en de sociale vaardigheden van kinderen.
In de context van opvoeding wordt aangegeven dat kinderen in verschillende culturen op verschillende manieren worden opgevoed. In niet-westerse culturen wordt de nadruk meer gelegd op het naleven van normen en waarden, terwijl in westerse culturen de nadruk ligt op autonomie en zelfstandigheid. Deze verschillen kunnen leiden tot spanningen tussen de verwachtingen van de ouders en die van de school.
Inter culturele opvoeding
De interculturele opvoeding is een belangrijk onderdeel van de opvoeding in een divers land als Nederland. In het boek "Cultuur en opvoeding" wordt duidelijk gemaakt dat de opvoeding van allochtone kinderen beïnvloed wordt door de cultuur waarin zij opgroeien. Deze interculturele invloed kan zowel positief als negatief zijn. In sommige gevallen kan de combinatie van culturen leiden tot een verrijking van de ervaringen van het kind, terwijl in andere gevallen spanningen kunnen ontstaan tussen de verwachtingen van de ouders en die van de school.
In de bronnen wordt aangegeven dat de interculturele pedagogiek zich richt op de opvoeding van kinderen uit verschillende culturen. Hierbij wordt aandacht besteed aan de verschillen in opvoeding, de rol van de ouder en de invloed van de cultuur op de ontwikkeling van het kind. Deze benadering is van belang voor ouders, onderwijskrachten en zorgverleners die met kinderen werken.
Conclusie
Cultuur en opvoeding zijn nauw met elkaar verbonden. De invloed van de cultuur op de opvoeding van kinderen is groot, en de verschillen tussen culturen spelen een belangrijke rol in de opvoeding. In Nederland wordt de opvoeding van allochtone kinderen beïnvloed door de cultuur waarin zij opgroeien. De opvoedingsstijl van ouders kan verschillen per cultuur, en deze verschillen kunnen leiden tot spanningen tussen de verwachtingen van de ouders en die van de school. De interculturele opvoeding is daarom van groot belang voor ouders, onderwijskrachten en zorgverleners die met kinderen werken.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
