Creativiteit als basisvaardigheid in de opvoeding
juli 5, 2025
De vraag of ouders kinderen mogen straffen, is al decennialang een onderwerp van veel discussie. In het boek Mogen we nog wel straffen? van dr. Philippe Noens wordt dit thema uitgebreid aangepakt. Het boek richt zich niet op een specifiek opvoedingsmodel, maar op de filosofische en morele overwegingen die bij de keuze tussen straffen en andere opvoedingsstrategieën horen. In dit artikel wordt gekeken naar de verschillende visie op opvoeding, met name het gebruik van straffen, en wordt aangegeven wat de gevolgen kunnen zijn van zowel streng als zachte opvoeding. De informatie is gebaseerd op bronnen die specifiek zijn gericht op opvoedingsstrategieën, kinderopvoeding, en het omgaan met gedrag van jonge kinderen.
De filosofische grondslag van opvoeding
In het boek De opvoeders: wat filosofie de schipperende ouder kan leren schrijven Stine Jensen en Frank Meester over de filosofische grondslagen van opvoeding. Ze benadrukken dat opvoeding niet alleen over het bepalen van regels gaat, maar ook over het leren omgaan met emoties, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. De filosofen laten zien dat de keuze tussen straffen en andere methoden niet alleen afhangt van de persoonlijke opvoedstijl, maar ook van de leeftijd van het kind, de context van het gedrag en de psychosociale ontwikkeling.
Deze filosofische benadering wordt ondersteund door praktijkgerichte boeken, zoals Luisteren naar kinderen van Gordon, waarin wordt uitgelegd hoe ouders beter kunnen luisteren en communiceren met hun kinderen. In dit boek wordt benadruid dat luisteren belangrijker is dan straffen, omdat het helpt bij het begrijpen van het gedrag van het kind.
De rol van straffen in de opvoeding
Een van de centrale vragen in de opvoedingsdiscussie is: Mogen we onze kinderen nog wel straffen? Dit is een vraag die in meerdere bronnen wordt aangesneden. In Mogen we nog wel straffen? wordt duidelijk gemaakt dat het gebruik van straffen geen eenvoudige oplossing is. De auteur stelt dat het niet om straffen gaat, maar om het leren omgaan met gedrag en de invloed van die keuzes op de ontwikkeling van het kind.
In het boek De opvoeders wordt de vraag gesteld: Als een tik onacceptabel is, wat is dan wel te bewandelen weg als het op straffen aankomt? De auteur benadruidt dat het niet om het straffen gaat, maar om het leren omgaan met problemen en het versterken van het zelfvertrouwen van het kind. In plaats van te straffen, wordt er gewerkt aan het ontwikkelen van een positieve opvoedhouding, waarin het kind wordt geleerd om verantwoordelijkheid te nemen en te leren van fouten.
De gevolgen van streng opvoeden
In meerdere bronnen wordt aangegeven dat streng opvoeden geen garantie is voor een goed gedrag of een goede ontwikkeling. In het boek Temperamentvolle kinderen wordt benadruid dat kinderen met een sterk temperament vaak lastiger te beheren zijn, maar dat dit niet betekent dat ze moeten worden bestraft. In plaats daarvan wordt aangeraden om te werken aan het begrijpen van het gedrag en het leren omgaan met emoties.
In Het puberbrein wordt uitgelegd dat het gedrag van jongeren vaak wordt beïnvloed door het ontwikkelende brein. Dit betekent dat een strengere benadering niet altijd effectief is, omdat het kind op dat moment niet in staat is om logisch na te denken. In plaats daarvan wordt aangeraden om te werken aan het opbouwen van een betrouwbare relatie tussen ouder en kind.
De keuze tussen straffen en positieve opvoeding
In meerdere bronnen wordt gewag gemaakt van de keuze tussen straffen en positieve opvoeding. In het boek Opvoeden met humor wordt benadruid dat het omgaan met kinderen niet alleen moet gaan om regels en straffen, maar ook om het kind te leren omgaan met emoties en verantwoordelijkheid. In dit boek wordt aangeraden om te werken aan een positieve opvoedhouding, waarin het kind wordt gestimuleerd om zelf te leren en fouten te maken.
In het boek Mijn kind online wordt aangegeven dat het omgaan met kinderen in de moderne tijd niet alleen betrekking heeft op het straffen van gedrag, maar ook op het leren omgaan met de invloed van de digitale wereld. In dit boek wordt benadruid dat ouders niet alleen moeten luisteren naar hun kind, maar ook moeten weten hoe ze dit kunnen begeleiden.
De rol van ouders bij het opvoeden
In meerdere bronnen wordt aangegeven dat ouders een cruciale rol spelen bij het opvoeden. In het boek De opvoeders wordt benadruid dat ouders niet alleen verantwoordelijk zijn voor het leren van regels, maar ook voor het leren omgaan met emoties en het opbouwen van een betrouwbare relatie met het kind. In dit boek wordt aangeraden om te werken aan een positieve opvoedhouding, waarin het kind wordt gestimuleerd om zelf te leren en fouten te maken.
In het boek Omgaan met pubers wordt aangegeven dat ouders ook moeten leren om te luisteren en te begrijpen wat hun kind nodig heeft. In dit boek wordt benadruid dat het niet alleen om straffen gaat, maar ook om het leren omgaan met problemen en het opbouwen van een betrouwbare relatie met het kind.
Samenvatting
De discussie over straffen in de opvoeding is complex en beïnvloed door veel factoren. In meerdere bronnen wordt duidelijk gemaakt dat het niet om het straffen gaat, maar om het leren omgaan met gedrag en het versterken van het zelfvertrouwen van het kind. In plaats van te straffen, wordt er gewerkt aan het ontwikkelen van een positieve opvoedhouding, waarin het kind wordt geleerd om verantwoordelijkheid te nemen en te leren van fouten.
De keuze tussen straffen en positieve opvoeding hangt af van de leeftijd van het kind, de context van het gedrag en de psychosociale ontwikkeling. In meerdere bronnen wordt benadruid dat ouders een cruciale rol spelen bij het opvoeden, en dat het belangrijk is om te leren omgaan met emoties en het opbouwen van een betrouwbare relatie met het kind.
Conclusie
De discussie over het straffen van kinderen is nog lang niet uitgepraat. In meerdere bronnen wordt duidelijk gemaakt dat het niet om het straffen gaat, maar om het leren omgaan met gedrag en het versterken van het zelfvertrouwen van het kind. In plaats van te straffen, wordt er gewerkt aan het ontwikkelen van een positieve opvoedhouding, waarin het kind wordt geleerd om verantwoordelijkheid te nemen en te leren van fouten. De keuze tussen straffen en positieve opvoeding hangt af van de leeftijd van het kind, de context van het gedrag en de psychosociale ontwikkeling. De rol van ouders bij het opvoeden is cruciaal, en het is belangrijk om te leren omgaan met emoties en het opbouwen van een betrouwbare relatie met het kind.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
