Islamitische opvoeding en de rol van opvoeders: De leerlingen van Sheikh Aboe Ismaïl

De islamitische opvoeding is een fundamenteel onderdeel van het opvoedingsproces van kinderen, met als doel het ontwikkelen van een goed karakter, een sterke geloofsbijgeloof en een diepe verbondenheid met Allah. In het kader van deze opvoeding spelen opvoeders een cruciale rol. De leerlingen van Sheikh Aboe Ismaïl, waaronder Ustaadh Aboe Tariq, staan in het middelpunt van dit proces. Zij worden gezien als de voorgangers van een goede en zuivere opvoeding, waarin het voorbeeld van de Profeet (vrede zij met hem) centraal staat. Deze opvoeding is gericht op het ontwikkelen van de natuurlijke eigenschappen van het kind, de fitrah, en het begeleiden van deze eigenschappen tot een volwassen, verantwoordelijk en godsvruchtig individu.

De basisprincipes van islamitische opvoeding

De islamitische opvoeding is gebaseerd op het begrip tarbiyya, wat letterlijk ‘opvoeding’ betekent. Het woord tarbiyya heeft drie betekenissen: rabbaa (groei), rabbiya (beginnen en ontwikkelen) en rabba (opvoeden, goed maken en zorgen dat iemand goed blijft gaan). De opvoeding in de islam is dus geen enkel moment beperkt tot een bepaalde leeftijd, maar begint al vanaf het moment dat het kind geboren wordt. Het is een proces dat continu plaatsvindt en zich richt op het ontwikkelen van de positieve eigenschappen van het kind, het begeleiden van de fitrah, en het geleidelijk aan ontwikkelen van een goed karakter.

In de islam wordt gezegd dat iedereen geboren wordt met de ware fitrah (natuurlijke eigenschappen). Dit betekent dat het kind vanaf het begin van zijn leven een natuurlijke neiging heeft om te geloven in de eenheid van God, om goed te doen en om zich te ontplooien in een gezonde en ethische omgeving. De opvoeder heeft de taak om deze natuurlijke eigenschappen te beschermen en te ontwikkelen, zodat het kind zich kan ontwikkelen tot een mens die zijn doel bereikt: het aanbidden van Allah.

De rol van de opvoeder

De opvoeder speelt een cruciale rol in de islamitische opvoeding. De opvoeder is niet alleen verantwoordelijk voor het leren van kennis, maar ook voor het ontwikkelen van karakter, morele waarden en een sterke geloofsbijgeloof. De opvoeder moet zelf een voorbeeld zijn, want het is belangrijk dat het kind de waarden en gedragingen van de opvoeder imiteert. De opvoeder moet ook zorgen voor een omgeving waarin het kind zich veilig en gecreëerd voelt, zodat het zich kan ontwikkelen tot een mens dat zich goed kan manifesteren in de maatschappij.

In de islam wordt gezegd: “De opvoeder is verantwoordelijk voor het kind, zowel in het goede als in het slechte.” Dit betekent dat de opvoeder niet alleen verantwoordelijk is voor het leren van kennis, maar ook voor het bepalen van de richting die het kind in neemt. Als de opvoeder het kind goed leert en daarin trainert, zal het kind blij zijn in dit leven en in het hiernamaals. Maar als de opvoeder het kind leert in het slechte en het kind laat doen wat het wil, zal het kind slecht terechtkomen.

De leerlingen van Sheikh Aboe Ismaïl

Sheikh Aboe Ismaïl is een belangrijk figuur in de islamitische opvoeding. Hij is een leraar en opvoeder die zich heeft ingezet voor de opvoeding van kinderen en jongeren. Zijn leerlingen, waaronder Ustaadh Aboe Tariq, worden gezien als de voorgangers van een goede en zuivere opvoeding. Ustaadh Aboe Tarig is een van de belangrijkste leerlingen van Sheikh Aboe Ismaïl en speelt een centrale rol in de islamitische opvoeding in Nederland.

Ustaadh Aboe Tariq is een opvoedkundige met brede kennis en expertise op het gebied van moeilijk opvoedbare kinderen. Hij werkt als godsdienstdocent en identiteitscoördinator op de basisschool Al Amana in Ede. Hij is op jonge leeftijd in aanraking gekomen met islamitische kennis en heeft de Koran gememoriseerd. Hij heeft zich ontwikkeld tot een uitstekende islamdocent en prediker. Hij heeft een sterke band met de islamitische opvoeding en helpt ouders en gezinnen bij de opvoeding van hun kinderen.

De praktijk van islamitische opvoeding

De islamitische opvoeding is geen enkel moment beperkt tot het leren van kennis, maar richt zich ook op het ontwikkelen van karakter, morele waarden en een sterke geloofsbijgeloof. De opvoeding is gericht op het ontwikkelen van de natuurlijke eigenschappen van het kind, de fitrah, en het begeleiden van deze eigenschappen tot een volwassen, verantwoordelijk en godsvruchtig individu.

De opvoeding begint al vanaf zeer jonge leeftijd en heeft geen einde. De opvoeder moet zorgen voor een omgeving waarin het kind zich veilig en gecreëerd voelt, zodat het zich kan ontwikkelen tot een mens dat zich goed kan manifesteren in de maatschappij. De opvoeder moet ook zorgen voor een omgeving waarin het kind zich veilig en gecreëerd voelt, zodat het zich kan ontwikkelen tot een mens dat zich goed kan manifesteren in de maatschappij.

De uitdagingen bij de islamitische opvoeding

Bij de islamitische opvoeding zijn er verschillende uitdagingen. Eén van de belangrijkste uitdagingen is de strijd tussen de culturen. De jeugd heeft problemen, omdat er een strijd is tussen culturen en tussen cultuur en opvoeding. De jeugd voelt zich nergens bijhoren. Dit heeft ook tot gevolg dat de jeugd verkeerd denkt over de islam. Zij denken dat hun vrijheid beknot wordt en dat alles moeilijk is. Dit komt door de onwetendheid van de ouders en de culturen die botsen en de slechte invloed die dit alles heeft op de jeugd.

Bij de islamitische opvoeding is ook sprake van een materialistische inslag. Dit geldt voor iedereen. De opvoeder, de middelen (boeken enz.) en degene die wordt opgevoed. De man wil geld verdienen zonder te kijken wat het hem kost. De leraar die alleen maar les geeft om geld te verdienen. De middelen; lesmateriaal staat vol materialisme. Meer dan 85% blijkt uit onderzoek, is gericht op materialisme. En de mensen verliezen ihlaq, adab, enz. De mensen worden beïnvloed door dit alles.

Conclusie

De islamitische opvoeding is een fundamenteel onderdeel van het opvoedingsproces van kinderen, met als doel het ontwikkelen van een goed karakter, een sterke geloofsbijgeloof en een diepe verbondenheid met Allah. In het kader van deze opvoeding spelen opvoeders een cruciale rol. De leerlingen van Sheikh Aboe Ismaïl, waaronder Ustaadh Aboe Tariq, staan in het middelpunt van dit proces. Zij worden gezien als de voorgangers van een goede en zuivere opvoeding, waarin het voorbeeld van de Profeet (vrede zij met hem) centraal staat. De opvoeding begint al vanaf zeer jonge leeftijd en heeft geen einde. De opvoeder heeft de taak om deze natuurlijke eigenschappen te beschermen en te ontwikkelen, zodat het kind zich kan ontwikkelen tot een mens die zijn doel bereikt: het aanbidden van Allah.

Bronnen

1. islamino.nl/tarbiyya-opvoeding/
2. voyageforum.com/forum/retour-voyage-philippines-coron-palawan-d10702475/
3. online.aboeismail.nl/module/basisprincipes-voor-een-goede-opvoeding
4. siger.org/essays/mystiek-van-de-islam/
5. instituut-ip.nl/over-ons/
6. islamboekhandel.nl/collections/kinderverhalen?page=9
7. www.bibliotheek.nl/catalogus.catalogus.8.html?sorteer=titel&q=islam&genre=Non-Fictie&nbcHoofdCategorie=nonfictie
8. online.aboeismail.nl/wl/kinderen-opvoeding