Opvoeding van kinderen met autisme: Aanpak en ondersteuning in de praktijk
juli 5, 2025
De 1-2-3-methode is een bekende en gebruikte aanpak voor het beheren van ongewenst gedrag bij kinderen. Deze methode, ontwikkeld door Dr. Thomas Phelan, biedt een eenvoudig, stapsgewijs proces dat zowel voor ouders als kinderen gemakkelijk te begrijpen en te volgen is. De methode richt zich op het leren van kinderen om hun gedrag zelf te corrigeren, zonder dat er directe straffen nodig zijn. In dit artikel zullen we de principes van de 1-2-3-methode uitleggen, de effectiviteit bespreken en de voordelen van deze aanpak benoemen.
Hoe werkt de 1-2-3-methode?
De 1-2-3-methode is gebaseerd op het concept van tellen als waarschuwingssysteem. Het doel is om kinderen te leren hun gedrag te corrigeren voordat er een time-out nodig is. De methode is eenvoudig en duidelijk, zodat ouders en kinderen het gemakkelijk kunnen begrijpen en toepassen.
De stappen van de 1-2-3-methode
De 1-2-3-methode bestaat uit drie stappen, die als volgt zijn:
Tellen als waarschuwing: Wanneer een kind iets doet dat niet mag, zegt de ouder "Dat is 1". Dit is een waarschuwing dat het kind moet stoppen met het gedrag. Als het kind doorgaat, zegt de ouder "Dat is 2", wat een tweede waarschuwing is. Als het kind dan nog steeds niet stopgt, zegt de ouder "Dat is 3, time-out", en dan moet het kind even apart gaan zitten om tot rust te komen.
Time-out als gevolg: De time-out is geen straf, maar een kans voor het kind om na te denken over zijn gedrag en om zichzelf te kalmeren. Het is belangrijk om te benadrukken dat de time-out geen straf is, maar een manier om het kind te helpen leren hoe het zijn gedrag kan verbeteren.
Herstel en leren: Na de time-out moet het kind de kans krijgen om zijn gedrag te herstellen en te leren hoe het dit beter kan doen. De ouder moet dit proces ondersteunen en aanmoedigen.
Voorbeeld van de 1-2-3-methode
Stel, een kind doet iets dat niet mag, zoals luid schreeuwen in een winkel. De ouder zegt dan "Dat is 1". Als het kind doorgaat met schreeuwen, zegt de ouder "Dat is 2". Als het kind dan nog steeds niet stopgt, zegt de ouder "Dat is 3, time-out", en het kind moet even apart gaan zitten. Na de time-out kan de ouder het kind helpen om te leren hoe het dit beter kan doen.
Effectiviteit van de 1-2-3-methode
De 1-2-3-methode is gebaseerd op wetenschappelijke inzichten over het gedrag van kinderen en de invloed van ouderlijk gedrag. Er zijn verschillende studies uitgevoerd die de effectiviteit van de methode ondersteunen. Bijvoorbeeld, een studie onderzocht de effectiviteit van de 1-2-3-methode via een video-gebaseerd trainingsprogramma. Andere studies hebben de impact van de methode op het gedrag van studenten onderzocht. Daarnaast zijn er ook studies uitgevoerd die de effectiviteit en kosteneffectiviteit van de 1-2-3-methode als een gedragsmanagementprogramma evalueerden.
Hoewel de 1-2-3-methode voor veel gezinnen nuttig kan zijn, is het belangrijk om te onthouden dat elke ouder-kind relatie uniek is. Wat voor de ene familie werkt, werkt misschien niet voor de andere. Het is altijd het beste om verschillende methoden te onderzoeken en te proberen om te zien wat het beste werkt voor jou en je kind.
Voordelen van de 1-2-3-methode
De 1-2-3-methode biedt verschillende voordelen voor ouders en kinderen. De methode is eenvoudig en duidelijk, zodat ouders en kinderen het gemakkelijk kunnen begrijpen en toepassen. De methode helpt ouders om kalm en consistent te blijven, en om te vermijden te veel te praten of te emotioneel te reageren tijdens disciplinaire situaties. Dit helpt om een rustige en effectieve leeromgeving voor het kind te creëren.
Daarnaast helpt de methode kinderen om hun gedrag te corrigeren voordat er een time-out nodig is. De time-out is geen straf, maar een kans voor het kind om na te denken over zijn gedrag en om zichzelf te kalmeren. Dit helpt het kind om te leren hoe het zijn gedrag kan verbeteren.
Samenvatting
De 1-2-3-methode is een effectieve aanpak voor het beheren van ongewenst gedrag bij kinderen. De methode is eenvoudig en duidelijk, zodat ouders en kinderen het gemakkelijk kunnen begrijpen en toepassen. De methode helpt ouders om kalm en consistent te blijven, en om te vermijden te veel te praten of te emotioneel te reageren tijdens disciplinaire situaties. Dit helpt om een rustige en effectieve leeromgeving voor het kind te creëren. De methode is een nuttig hulpmiddel voor ouders die op zoek zijn naar een manier om het gedrag van hun kind te beheren.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
