Baby opvoeden zonder speen: Tips en adviezen
juli 5, 2025
De vraag naar leerkrachten in het vakgebied van plastische opvoeding blijkt uit diverse vacaturebanen en opmerkingen in bronnen. In het huidige onderwijslandschap, met name in Vlaanderen, is er sprake van een tekort aan onderwijskrachten, maar het lijkt erop dat sommige vakken, zoals plastische opvoeding, minder onderhevig zijn aan deze tekorten. In dit artikel worden de aantallen vacatures, de vraag naar leerkrachten in dit vakgebied, en de uitdagingen bij het vinden van geschikte kandidaten besproken. Daarnaast worden de mogelijke oorzaken van het lerarentekort en de toekomstige perspectieven voor dit vakgebied geanalyseerd.
Aantallen vacatures en beschikbaarheid
Uit de beschikbare bronnen blijkt dat er in meerdere steden in Vlaanderen vacatures zijn voor leerkrachten in het vakgebied van plastische opvoeding. Zo zijn er bijvoorbeeld twee vacatures voor leerkracht plastische opvoeding in Leuven, en er zijn ook vacatures voor leerkracht Beeld en plastische opvoeding in verschillende scholen. De vacatures zijn vaak tijdelijk, wat wijst op een behoefte aan tijdelijke oplossingen. In sommige gevallen is er sprake van een deeltijdse functie, zoals in het geval van een vacature in Leuven voor een deeltijdse (73%) leraar Beeld/Plastische Opvoeding.
De vacatures worden vaak geplaatst door scholen die op zoek zijn naar leerkrachten voor het schooljaar 2025-2026. De tijdelijke aard van deze banen suggereert dat er een behoefte is aan aanvullende onderwijskrachten, maar ook dat er sprake is van een tekort aan vaste leerkrachten in bepaalde vakken. De vacatures zijn vaak gericht op het onderwijs in de eerste graad, maar ook in hogere jaren worden er banen aangeboden.
De vraag naar leerkrachten in het vakgebied van plastische opvoeding
Uit de bronnen blijkt dat het lerarentekort in Vlaanderen vooral vakgebonden is. Er wordt veel gezocht naar leerkrachten in lager onderwijs, Nederlands, moderne talen, wiskunde en wetenschappen. In tegenstelling tot deze vakken lijkt het tekort in het vakgebied van plastische opvoeding minder aanwezig. Dit blijkt uit opmerkingen in bronnen, waarin wordt gesteld dat er minder klachten zijn over een gebrek aan leerkrachten in dit vakgebied.
Deze situatie wijst erop dat het vakgebied van plastische opvoeding minder onderhevig is aan het tekort aan onderwijskrachten, in vergelijking met andere vakken. Dit kan te maken hebben met de specifieke aard van het vakgebied, waarin leerkrachten vaak in kleine groepen werken en er sprake is van een beperkt aantal leerlingen. Ook kan het zijn dat de leerkrachten in dit vakgebied minder snel worden opgegeven of uit het vak vertrokken.
Oorzaken van het lerarentekort in Vlaanderen
Het lerarentekort in Vlaanderen lijkt vooral vakgebonden te zijn, maar ook streekgebonden. In grote steden zoals Gent, Brussel en Antwerpen is het tekort duidelijker merkbaar dan in landelijke gebieden. In West-Vlaanderen wordt het probleem naar verwachting minder ernstig ervaren, hoewel dit niet volledig is uitgesproken. De bronnen suggereren dat het tekort ook periodegebonden is, waarbij bepaalde tijdstippen, zoals de start van het schooljaar, belangrijker zijn dan andere.
De oorzaken van het tekort zijn onder meer het feit dat sommige leerkrachten hun functie niet meer willen opnemen of dat er sprake is van een tekort aan mensen die zich willen specialiseren in bepaalde vakken. In sommige gevallen is het moeilijk om geschikte kandidaten te vinden, vooral als de functie voltijds is en er sprake is van een lange termijnopdracht. Dit kan leiden tot het feit dat scholen tijdelijke oplossingen zoeken, zoals het inzetten van tijdelijke leerkrachten of het combineren van functies.
Toekomstperspectieven voor het vakgebied van plastische opvoeding
De toekomst van het vakgebied van plastische opvoeding lijkt relatief stabiel, aangezien er minder tekorten zijn dan in andere vakken. Dit kan echter niet betekenen dat er geen uitdagingen zijn. Bijvoorbeeld, als de vraag naar leerkrachten in andere vakken toeneemt, kan dit ook invloed hebben op het vakgebied van plastische opvoeding. Bovendien is het belangrijk dat de leerkrachten in dit vakgebied zich blijven specialiseren en hun kennis blijven bijwerken.
De vacatures die beschikbaar zijn, geven aan dat er behoefte is aan leerkrachten die zich kunnen richten op artistieke vorming, muziek, beeld, fotografie en andere creatieve vakken. In sommige gevallen wordt er ook gezocht naar leerkrachten die in staat zijn om leerlingen te begeleiden in het werken met audiovisuele middelen of in het beheersen van beeld. Dit suggereert dat de vraag naar leerkrachten in dit vakgebied zich steeds meer richt op creatieve en artistieke vaardigheden.
Uitdagingen bij het vinden van geschikte kandidaten
Hoewel het tekort in het vakgebied van plastische opvoeding minder aanwezig is, blijven er wel uitdagingen bestaan bij het vinden van geschikte kandidaten. In sommige gevallen is er sprake van een tijdelijke functie, die slechts gedurende een bepaalde periode is. Dit kan leiden tot het feit dat er geen vaste leerkrachten beschikbaar zijn, waardoor tijdelijke oplossingen nodig zijn.
Daarnaast is het belangrijk dat de leerkrachten in dit vakgebied zich kunnen richten op het werken met jongeren en kinderen, zowel in de basisschool als in de middelbare school. In sommige gevallen is er ook sprake van een combinatie met andere vakken, zoals muziek of beeld, wat een bredere kennis en ervaring vereist.
Conclusie
Het vakgebied van plastische opvoeding blijkt in het huidige onderwijslandschap in Vlaanderen relatief stabiel te zijn, in vergelijking met andere vakken. De vacatures die beschikbaar zijn, wijzen erop dat er behoefte is aan leerkrachten die zich kunnen richten op artistieke vorming, muziek, beeld, fotografie en andere creatieve vakken. De vraag naar leerkrachten in dit vakgebied lijkt minder aanwezig te zijn dan in andere vakken, wat kan wijzen op een betere beschikbaarheid van geschikte kandidaten.
De oorzaken van het lerarentekort in Vlaanderen zijn vooral vakgebonden, maar ook streekgebonden. In grote steden is het tekort duidelijker merkbaar dan in landelijke gebieden. De toekomst van het vakgebied van plastische opvoeding lijkt stabiel, maar er zijn wel uitdagingen bij het vinden van geschikte kandidaten, vooral als er sprake is van tijdelijke functies of combinaties met andere vakken.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
