Opvoeden van een kleuter: Belangrijke principes en tips voor ouders
juli 4, 2025
De periode van 1933 tot 1945 in Duitsland was een tijd van diepe veranderingen in het onderwijs en de opvoeding van de jeugd. Tijdens deze jaren werd het onderwijs opgevat als een instrument om de nationaalsocialistische ideologie te verspreiden en de jeugd op te leiden tot trouwe aanhangers van het regime. Dit artikel bespreekt de invloed van de nazi’s op het onderwijs, de manieren waarop de jeugd werd geïndoctrineerd, en de gevolgen van deze vorming voor de jeugd en de samenleving.
Onderwijs als instrument van indoctrinatie
Tijdens de jaren van de nazi-macht werd het onderwijs gebruikt als een middel om de jeugd te beïnvloeden en te beheersen. Volgens bronnen zoals [1] en [9], werd het onderwijs in die jaren opgevat als een eendimensionale opvoeding, waarbij andere meningen en visies niet werden getolereerd. Geschiedenis, aardrijkskunde, leesonderwijs en zelfs gymnastiek stonden in dienst van het nationaalsocialisme. De jeugd werd opgeleid om de nazi-ideologie te accepteren en te verheerlijken.
In de lesmethodes en schoolplaten werd een eendimensionale visie op de wereld overgedragen. De oorsprong van de nazileer en de bijbehorende symbolen werd als al in de prehistorie gelegen beschouwd. De nadruk lag op het 'zuiver houden van het Duitse ras', waarbij mensen met 'erfelijke gebrekkigheden' en zogenaamde 'cultuurvernietigende elementen' als ongewenst werden beschouwd. In lees- en kinderboeken werden oorlog en geweld verheerlijkt. Gymnastiek stond in het teken van oorlog voeren. Op school werd de gewelddadige, racistische ideologie gelegitimeerd en verheerlijkt.
De rol van de Hitlerjugend
De Hitlerjugend (HJ) was een van de belangrijkste instrumenten van de nazi’s om de jeugd te indoctrineren. Volgens bron [2], was het centrale doel van de HJ de opvoeding van de Duitse jeugd in nationaalsocialistische zin, waarbij vooral de loyaliteit aan Adolf Hitler en het Derde Rijk moest worden bevorderd. De nationaalsocialistische ideologie vertegenwoordigde een fundamentele verandering in het onderwijssysteem en de opvoeding. De HJ was geen gewone jeugdorganisatie, maar een systeem voor de indocrinerende opvoeding van jonge mensen in overeenstemming met de waarden en doelen van het NS-regime.
De HJ was gericht op het opbouwen van loyaliteit aan Adolf Hitler als leider van de natie. De HJ was een van de eerste organisaties die de persoonlijke verering van Hitler formeel institutioneleerde. Jongeren werden geconditioneerd om een onvoorwaardelijke trouw te ontwikkelen, die uitmondde in de zogenaamde "Hitler-eed", waarbij de leden zwoeren trouw te zijn aan Hitler en de nationaalsocialistische staat. Dit was niet alleen een stroom van woorden, maar een indocrinerende maatregel die gericht was op het versterken van hiërarchieën en autoriteiten en het onderdrukken van het individualisme van de jeugd.
Onderwijs in de praktijk
In de praktijk werd het onderwijs opgevat als een platform voor de verspreiding van nationaal-socialistische propaganda. Volgens bron [2], leerden leerlingen niet alleen over nationale identiteit en geschiedenis, maar ook over de vermeende gevaren die van andere volken en in het bijzonder van Joden uitgingen. Het geschiedenisonderwijs werd een platform voor de verspreiding van nationaal-socialistische propaganda, waar de Eerste Wereldoorlog en de dolkstootlegende een centrale rol speelden om het gevoel van een nationale opstand te bevorderen.
Om de implementatie van deze nieuwe lesplannen te waarborgen, werden leraren gedwongen tot ideologische conformiteit. De Duitse Lerarenvereniging en de Nationaal-Socialistische Lerarenbond speelden een sleutelrol in de monitoring en controle van het lerarenkorps. Leraren moesten lid zijn van deze organisaties om hun beroep uit te oefenen, en ze werden door de autoriteiten gecontroleerd op hun actieve steun en verspreiding van de nationaal-socialistische idealen. Wie zich weigerde of niet voldeed aan de ideologische richtlijnen, riskeerde zijn aanstelling of zelfs zijn carrière te verliezen.
De invloed op de jeugd
De invloed van de nazi’s op de jeugd was diep en blijvend. Volgens bron [4], werd de jeugd opgeleid om de nazi-ideologie te accepteren en te verheerlijken. De jeugd werd opgeleid om de gewelddadige, racistische ideologie te accepteren. In de praktijk werd de jeugd geïndoctrineerd om de nazi-ideologie te accepteren en te verheerlijken.
De Hitlerjugend speelde een belangrijke rol in de opvoeding van de jeugd. Volgens bron [8], werd de jeugd opgeleid om de nationaalsocialistische waarden te accepteren. De waarden als eer, offerbereidheid, kameraadschap en trouw aan Führer en vaderland werden geleerd. Alleen zo konden de jongens en meisjes uitgroeien tot waardevolle leden van de Duitse volksgemeenschap, tot modelburgers van het Derde Rijk.
De invloed op de samenleving
De invloed van de nazi’s op het onderwijs en de opvoeding van de jeugd had ook gevolgen voor de samenleving. Volgens bron [2], werd de invloed van de nazi’s op het onderwijs en de opvoeding van de jeugd in vele levensgebieden diepgaande littekens achtergelaten, die niet alleen in het onderwijs bleven, maar ook het gehele maatschappelijke denken en de culturele waarden van Duitsland beïnvloedden.
Een kritische omgang met de geschiedenis van deze tijd toonde niet alleen de mechanismen van indocrineren aan, maar ook de verantwoordelijkheid van de samenleving voor het handhaven van morele en ethische normen in het onderwijssysteem. In de huidige tijd blijft het een belangrijke taak om ervoor te zorgen dat onderwijs niet alleen dient voor kennisoverdracht, maar ook de waarden van diversiteit, tolerantie en respect benadrukt, om de fouten van het verleden niet te herhalen.
Conclusie
De periode van 1933 tot 1945 in Duitsland was een tijd van diepe veranderingen in het onderwijs en de opvoeding van de jeugd. Tijdens deze jaren werd het onderwijs gebruikt als een middel om de jeugd te beïnvloeden en te beheersen. De jeugd werd opgeleid om de nazi-ideologie te accepteren en te verheerlijken. De Hitlerjugend speelde een belangrijke rol in de opvoeding van de jeugd. De invloed van de nazi’s op het onderwijs en de opvoeding van de jeugd had ook gevolgen voor de samenleving. De invloed van de nazi’s op het onderwijs en de opvoeding van de jeugd had ook gevolgen voor de samenleving.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
