Fiscale Aftrekbaarheid van Peuterspeelzaalkosten in Nederland: Wat Ouders Moeten Wetten
juni 21, 2025
Klapspelletjes zijn een eenvoudige, maar krachtige manier om kinderen te activeren, te leren en te ontwikkelen. Deze spellen bevatten ritmes, coördinatie, beweging en soms zelfs educatieve elementen zoals het oefenen van namen, tafels of het leren van lichaamsdelen. Ze kunnen gespeeld worden in de klas, op de speelplaats, tijdens tussendoortjes of als onderdeel van een grotere educatieve activiteit. Ze vereisen meestal geen materialen en zijn geschikt voor kinderen van diverse leeftijden. In deze artikel worden verschillende vormen van klapspelletjes beschreven, inclusief educatieve, fysieke en creatieve varianten, en hoe deze effectief gebruikt kunnen worden in kinderopvang en onderwijs.
Handjeklap: Een klassiek ritme- en coördinatie spel
Handjeklap is een klassiek spel dat kinderen helpt bij het ontwikkelen van ritmegevoel, hand-oog coördinatie en sociale interactie. Het spel kan op verschillende manieren gespeeld worden, afhankelijk van de leeftijd en de groepsgrootte. In de ene variant zitten de kinderen rond een tafel met hun handen plat op het tafelblad. Ze kruisen hun rechterhand over de linkerhand van de buurman en klappen in een bepaalde richting. Als iemand te vroeg of te laat klapt, moet hij zijn hand van de tafel halen. Bij een tweede spelregel verandert de klaprichting wanneer iemand tweemaal klapt. Dit spel vereist aandacht, concentratie en snelheid. Handjeklap is ideaal voor groepen van minstens acht kinderen en duurt tussen de 10 en 30 minuten, afhankelijk van de energie van de deelnemers.
Een andere variant van handjeklap is geschikt voor buitenspelen. De kinderen worden in twee groepen verdeeld en staan in een rij tegenover elkaar. Elke speler stopt één hand voor en probeert drie keer te klappen op een uitgestoken hand van een tegenstander. Bij de derde klap moet hij snel terugrennen voordat de tegenstander hem tikt. Als hij geslaagd is, wisselt hij van team. Dit spel stimuleert niet alleen de coördinatie, maar ook de snelheid, het vermogen om te reageren en het strategisch denken.
Klapspelletjes in de klas: Beweging, leren en interactie
Klapspelletjes kunnen ook educatief ingezet worden. Bijvoorbeeld, in een variant genaamd "Namen klap-spelletje" leren kinderen elkaars namen door ritmische klappen en bewegingen. De kinderen zitten in een kring en klappen een ritme. Een kind noemt zijn eigen naam bij de eerste beweging en de naam van een ander kind bij de tweede. Dit stimuleert het taalgebruik, het herinneren van namen en het ritmisch klappen. Het spel kan worden aangepast door de snelheid te verhogen of door extra bewegingen toe te voegen.
Een ander educatief klapspel is "Handje Klap", waarbij kinderen tafels of het alfabet oefenen door klappen en ritmes. De kinderen klappen op ritme en noemen de letters of getallen. Bijvoorbeeld, bij het klappen van de duim over de schouder noemen ze een letter of getal. Dit helpt bij het automatiseren van leerstof en maakt het leren leuk en interactief.
Bewegingsactiviteiten met klapcomponenten
Klapspelletjes kunnen ook gecombineerd worden met andere bewegingsactiviteiten. In het spel "Commando" klappen kinderen op bepaalde opdrachten, zoals "commando klappen" of "commando handen in de lucht". De kinderen mogen alleen handelingen uitvoeren als het woord "commando" wordt gezegd. Als ze zonder "commando" reageren, zijn ze uit het spel. Dit stimuleert de gehoorzaamheid aan instructies, het leren van bewegingen en het leren omgaan met regels.
In het spel "Levend memory" klappen kinderen op ritme en voeren bewegingen uit. Twee kinderen vormen een duo en bedenken een beweging. Een ander kind moet deze beweging raden door namen van kinderen te noemen. Dit stimuleert het geheugen, het taalgebruik en de interactie tussen kinderen. Het spel kan aangepast worden voor verschillende leeftijden en groepsgroottes.
Creatieve en muzikale klapspelletjes
Muzikale klapspelletjes zijn ook een populaire vorm van activiteit. In het spel "Klap een ritme" klappen kinderen mee met de leraar of met elkaar. De ritme verandert langzaam en extra bewegingen worden toegevoegd, zoals handen op het hoofd of stampen. Dit stimuleert de muzikale ontwikkeling, de coördinatie en het ritmische gevoel.
Een ander muzikaal spel is "Zing en klap". De kinderen zingen een liedje en klappen op bepaalde maat. Bijvoorbeeld, in het liedje "Ik loop, ik loop, zoals je hoort" klappen de kinderen op het ritme van het lied. Dit helpt bij het leren van muziek, het ritme en het leren van woorden en betekenissen.
Klapspelletjes als tussendoortje
Tussendoortjes zijn korte activiteiten die kinderen helpen om te ontspannen of energie kwijt te raken. Klapspelletjes zijn ideaal voor tussendoortjes, omdat ze kort zijn, energiek en eenvoudig in te zetten. In het spel "De gekke 5 minuten" klappen kinderen op bepaalde opdrachten en voeren bewegingen uit. Bijvoorbeeld, als de leraar zegt "stampen", moeten de kinderen stampen. Als ze zonder "commando" reageren, zijn ze uit het spel. Dit stimuleert de aandacht, de gehoorzaamheid en de interactie.
Een ander tussendoortje is "Ploffen", waarbij kinderen in een kring zitten en getallen tellen. Bijvoorbeeld, als het getal vijf is, moet het vijfde kind "ploffen". Dit spel stimuleert het tellen, het concentreren en het volgen van instructies.
Klapspelletjes in buitensituaties
Buitenspelletjes met een klapcomponent zijn ook populair. In het spel "Annemaria Koekkoek" klappen kinderen op ritme en bewegen zich op een bepaalde manier. Eén kind is Annemaria en de anderen proberen hem te tikken. Dit stimuleert de beweging, het ritme en het strategisch denken.
In het spel "Buskruit" klappen kinderen op ritme en voeren bewegingen uit. Bijvoorbeeld, bij het klappen van de handen op de knieën klappen ze ook met de handen. Dit stimuleert de coördinatie, het ritmische gevoel en de interactie.
Klapspelletjes voor groepen en kinderen met bijzondere noden
Klapspelletjes kunnen ook aangepast worden voor kinderen met bijzondere noden. Bijvoorbeeld, in het spel "Handje Klap" kunnen kinderen met lichte motorische problemen de klappen en ritmes aanpassen. Dit stimuleert de motoriek, het ritmegevoel en het leren van bewegingen. Het spel kan ook gebruikt worden in therapeutische contexten, zoals in kinderhuisjes of in zorginstellingen.
Conclusie
Klapspelletjes zijn een krachtige en eenvoudige manier om kinderen te activeren, te leren en te ontwikkelen. Ze bevatten ritmes, coördinatie, beweging en educatieve elementen. Ze kunnen gespeeld worden in de klas, op de speelplaats, tijdens tussendoortjes of als onderdeel van een grotere educatieve activiteit. Ze vereisen meestal geen materialen en zijn geschikt voor kinderen van diverse leeftijden. Handjeklap, klapritmes, muzikale activiteiten en tussendoortjes zijn allemaal vormen van klapspelletjes die effectief gebruikt kunnen worden in kinderopvang en onderwijs. Door klapspelletjes in te zetten, kunnen kinderen leren, bewegen en interactie ontwikkelen op een leuke en creatieve manier.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
