Ringworm bij Kinderen: Oorzaken, Symptomen en Behandeling
juni 17, 2025
De Montessori-methode is een onderwijsfilosofie die zich richt op de natuurlijke ontwikkeling van het kind, gebaseerd op individuele vrijheid en zelfopvoeding. Deze benadering, ontwikkeld door Maria Montessori in de twintigste eeuw, stimuleert een zelfsturend en onderzoekend leerproces, waarbij respect voor het kind, zijn ontwikkeling en leermogelijkheden centraal staan. Het Montessori-onderwijs is niet alleen een schoolmethode, maar kan ook toegepast worden in de thuisomgeving om de ontwikkeling van een kind te ondersteunen.
De Kernprincipes van Montessori
De Montessori-methode is gebaseerd op een aantal fundamentele principes. Een belangrijk uitgangspunt is dat kinderen van nature nieuwsgierig en leergierig zijn. Leren wordt gezien als een natuurlijk proces dat het beste tot stand komt door ontdekken en onderzoeken. De rol van de volwassene, of het nu een leerkracht of ouder is, is om dit proces te begeleiden en te ondersteunen, niet om het te leiden. Het doel is om onafhankelijke, creatieve en kritische denkers te vormen.
Een essentieel aspect is de nadruk op onafhankelijkheid en respect voor het tempo en de groei van het kind. Kinderen krijgen de vrijheid om keuzes te maken en in hun eigen tempo te leren, binnen bepaalde veilige grenzen. Dit bevordert de ontwikkeling van innerlijke discipline en verantwoordelijkheid. De omgeving speelt een cruciale rol; deze moet speciaal ontworpen zijn om het kind te helpen zich te concentreren en te leren door ervaring. Materialen worden op een georganiseerde en uitnodigende manier gepresenteerd, om het kind uit te dagen en te betrekken.
Montessori in de Praktijk: De Leeromgeving
In een Montessori-klas worden vaak leeftijdsgemengde groepen gebruikt, waarbij kinderen van verschillende leeftijden samen leren. Dit biedt de mogelijkheid om van elkaar te leren en elkaar te helpen. Kinderen ervaren hoe het is om de jongste, de middelste en de oudste te zijn, wat bijdraagt aan hun sociale ontwikkeling en inzicht in hun eigen groei.
Een kenmerkend onderdeel van het Montessori-onderwijs is het gebruik van speciaal ontwikkelde leermaterialen. Deze materialen zijn afgestemd op verschillende leeftijden en ontwikkelingsfasen en hebben specifieke eigenschappen. Ze zijn ontworpen om de zintuiglijke en cognitieve ontwikkeling van kinderen te stimuleren en hen in staat te stellen zelf problemen op te lossen en nieuwe concepten te begrijpen. Voorbeelden van dit materiaal zijn ruw-gladplankjes, reukkokers, cilinderblokken, en materialen voor taal- en rekenonderwijs.
De Rol van de Leerkracht en Ouder
De rol van de leerkracht of ouder in de Montessori-methode is anders dan in traditionele onderwijsmodellen. In plaats van een directe instructeur is de volwassene een begeleider en facilitator. De leerkracht observeert de kinderen, identificeert hun interesses en behoeften, en biedt de juiste omgeving en materialen aan om hun leerproces te ondersteunen. Het is belangrijk om te reageren op de ‘gevoelige perioden’ van een kind, perioden waarin het bijzonder ontvankelijk is voor het leren van bepaalde vaardigheden of kennis.
Ook in de thuisomgeving kan de Montessori-methode worden toegepast. Het creëren van een gestructureerde omgeving die zelfgestuurd leren bevordert, is een belangrijke stap. Dit betekent dat materialen en activiteiten toegankelijk moeten zijn voor het kind, zodat het zelf zijn interesses kan volgen. Geduld en respect zijn essentieel, zodat het kind zich ondersteund en aangemoedigd voelt. Het is belangrijk om het kind de ruimte te geven om te leren van zijn fouten, binnen veilige grenzen.
Montessori en Sociaal-Emotionele Ontwikkeling
Montessori-onderwijs bevordert niet alleen cognitieve ontwikkeling, maar ook sociaal gedrag en respect voor anderen. Kinderen leren om met elkaar te werken, te delen en samen te werken. Ze leren om te gaan met verschillen en conflicten, wat bijdraagt aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden en communicatie.
De methode stimuleert ook de ontwikkeling van zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Door zelf keuzes te maken en in hun eigen tempo te leren, leren kinderen om voor zichzelf op te komen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Dit draagt bij aan het opbouwen van een sterke basis voor sociale interactie en communicatie.
Montessori en de Toekomst
Het Montessori College Arnhem biedt onderwijs op mavo, havo en tweefasen-vwo, geïnspireerd door Maria Montessori en Kees Boeke. De school richt zich op het ontwikkelen van zelfstandige, kritische en creatieve wereldburgers. Het onderwijs is gericht op het ontdekken van talenten en het werken aan ambities.
De MSA streeft naar ambitieuze leergemeenschappen en biedt professionaliseringsprojecten voor docenten. De school erkent de kenmerken van verschillende leeftijdsfasen en stimuleert zelfverantwoordelijkheid en onafhankelijkheid.
Montessori in Nederland
In Nederland zijn er ongeveer 160 montessorischolen voor basisonderwijs en twintig voor voortgezet onderwijs, erkend door de Nederlandse Montessori Vereniging. Deze scholen zijn over het hele land verspreid en zowel openbaar als bijzonder. Het montessorionderwijs sluit aan bij de kerndoelen voor het Nederlandse onderwijs en leerlingen sluiten af met schoolexamens en het centraal examen.
Het Belang van Zintuiglijk Leren
Een belangrijk aspect van de Montessori-methode is het leren via de zintuigen. Speciaal ontwikkelde materialen en open-ended speelgoed stimuleren kinderen om de wereld om hen heen te ervaren en te begrijpen door middel van hun zintuigen. Dit bevordert niet alleen de cognitieve ontwikkeling, maar ook de creativiteit en het vertrouwen in de eigen zintuiglijke waarneming.
Vrijheid binnen Grenzen
De Montessori-methode benadrukt het belang van vrijheid, maar altijd binnen bepaalde grenzen. Kinderen krijgen de vrijheid om te kiezen, maar deze keuzes worden binnen een veilige en gestructureerde omgeving aangeboden. Dit helpt hen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces en om zelfstandig beslissingen te nemen.
Conclusie
De Montessori-methode is een onderwijsfilosofie die zich richt op de natuurlijke ontwikkeling van het kind, gebaseerd op individuele vrijheid, zelfopvoeding en respect. Door een stimulerende leeromgeving te creëren, het gebruik van speciaal ontwikkelde materialen en de rol van de volwassene als begeleider, wordt kinderen de mogelijkheid geboden om onafhankelijk, creatief en kritisch te denken. De Montessori-methode kan zowel in de school als in de thuisomgeving worden toegepast om de ontwikkeling van een kind te ondersteunen en te bevorderen.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
