Beoordelen van ouderschap: Wat betekent 'goed genoeg' en hoe wordt het beoordeeld?
juli 1, 2025
De executieve functies zijn een essentieel onderdeel van de ontwikkeling van een kind en spelen een cruciale rol in het leren, gedrag en sociaal functioneren. Deze functies, die grotendeels in de prefrontale cortex van de hersenen gevestigd zijn, ontwikkelen zich geleidelijk van de vroege kindertijd tot ongeveer het 25e levensjaar. Het begrijpen van deze functies en hoe deze te ondersteunen is van groot belang voor ouders en opvoeders.
Executieve functies zijn de regelvaardigheden van de hersenen. Ze helpen kinderen om doelgericht te handelen, te plannen, impulsen te beheersen en na te denken voordat ze iets doen. Deze functies zijn essentieel voor het aansturen en controleren van ons hele doen en laten, en beïnvloeden hoe we reageren in verschillende situaties. Ze omvatten onder andere het vermogen om plannen te maken, beslissingen te nemen, afleiding te negeren, taken stap voor stap uit te voeren en het effect van onze acties te controleren. Ook het reguleren van emoties, motivatie en alertheid valt onder de executieve functies.
Er zijn verschillende soorten executieve functies die samenwerken:
De ontwikkeling van executieve functies is een geleidelijk proces dat begint bij de geboorte en doorgaat tot in de volwassenheid. In de vroege jaren (0-5 jaar) beginnen kinderen met basis werkgeheugen en leren ze om hun impulsen te beheersen. Ze kunnen bijvoorbeeld een paar stappen in een taak onthouden of wachten op hun beurt. Naarmate kinderen ouder worden, ontwikkelen ze complexere executieve functies, zoals plannen, organiseren en probleemoplossend denken. Deze ontwikkeling verloopt in verschillende stadia, met groeispurten in de kleutertijd en adolescentie.
Het is belangrijk te onthouden dat kinderen in verschillende tempo’s executieve functies ontwikkelen. Sommige kinderen pikken het vanzelf op, terwijl anderen extra ondersteuning nodig hebben.
Goed ontwikkelde executieve functies zijn essentieel voor succesvol leren en gedrag. Ze helpen kinderen om hun aandacht te richten, informatie te onthouden, problemen op te lossen en zich aan te passen aan veranderingen. Kinderen met goed ontwikkelde executieve functies hebben vaak meer succes op school, hebben een beter geheugen, kunnen impulsen beter beheersen en kunnen beter omgaan met complexe en nieuwe ervaringen.
Problemen met executieve functies kunnen leiden tot moeilijkheden met het beheren van tijd, het stellen van prioriteiten, het nemen van beslissingen en het voltooien van taken. Dit kan zich uiten in gedragsproblemen, leerproblemen en sociale problemen.
Er zijn verschillende manieren om de ontwikkeling van executieve functies bij kinderen te ondersteunen:
Leerkrachten spelen een belangrijke rol bij het ondersteunen van de ontwikkeling van executieve functies in de klas. Ze kunnen een klasomgeving creëren die structuur, duidelijkheid en emotionele steun biedt. Leerkrachten kunnen kinderen helpen door middel van modeling, scaffolding en het geven van feedback. Scaffolding houdt in dat de leerkracht de taak aanpast aan het niveau van het kind, zodat het kind de taak met succes kan uitvoeren.
Het is belangrijk dat leerkrachten zich bewust zijn van de verschillende soorten executieve functies en hoe deze zich ontwikkelen. Ze kunnen dan gerichte interventies inzetten om kinderen te helpen die moeite hebben met het ontwikkelen van deze functies.
Sommige kinderen hebben specifieke behoeften op het gebied van executieve functies. Kinderen met ADHD, autisme of leerproblemen kunnen bijvoorbeeld moeite hebben met het plannen, organiseren en beheersen van impulsen. Voor deze kinderen is het extra belangrijk om gerichte ondersteuning te bieden.
Het is belangrijk om te onthouden dat elk kind uniek is en dat de ondersteuning moet worden afgestemd op de individuele behoeften van het kind.
Executieve functies zijn essentiële vaardigheden die kinderen helpen om te denken, plannen en handelen. Het ondersteunen van de ontwikkeling van deze functies is van groot belang voor het succes van kinderen, zowel op school als in het dagelijks leven. Door structuur te bieden, duidelijke instructies te geven, spelenderwijs te oefenen en een positieve leeromgeving te creëren, kunnen ouders en opvoeders kinderen helpen om hun executieve functies te ontwikkelen en te versterken. Het investeren in de ontwikkeling van executieve functies is een investering in de toekomst van het kind.
Wie niet van een kind geniet, ziet het allermooiste niet