Kinderopvang in Nederland: Uitdagingen, kosten en toekomstplannen
juli 20, 2025
Filmpjes worden steeds vaker ingezet in de kinderopvang. Ze dienen als communicatiemiddel tussen opvoeders en ouders, maar ook als ondersteuning in de professionele ontwikkeling van medewerkers. In dit artikel worden de toepassingen van filmbeelden in kinderopvanginstellingen besproken, met een focus op de rol van filmbeelden in de communicatie, pedagogiek en medewerkersvorming. Daarnaast worden relevante richtlijnen en maatregelen genoemd die van belang zijn bij het gebruik van media in de kinderopvang.
Communicatie met ouders via filmbeelden
Een van de voornaamste toepassingen van filmpjes in de kinderopvang is de communicatie met ouders. Bijvoorbeeld in de groep van pedagogisch medewerker Youssra van de Olifantjes, worden filmpjes bewust beperkt gebruikt. De tablet dient vooral als communicatiemiddel om ouders informatie te geven over de dagelijkse activiteiten van de kinderen. Zo worden bijvoorbeeld foto’s gemaakt tijdens actieve momenten zoals muziekactiviteiten of het blazen van bellen. Deze beelden worden vervolgens gedeeld met ouders om hen te inspireren tot soortgelijke activiteiten thuis met hun kinderen.
Het gebruik van filmpjes en beeldmateriaal dient echter ook te worden beperkt, zodat het goede voorbeeld wordt gegeven. Youssra zorgt ervoor dat de tablet niet gedurende de dag continu in gebruik is, en dat kinderen niet passief terechtkomen voor schermactiviteiten. Het is van belang dat het gebruik van media niet in de weg staat van de directe interactie tussen kinderen en opvoeders.
Filmpjes in de professionele ontwikkeling van medewerkers
Filmpjes worden niet alleen gebruikt voor communicatie met ouders, maar ook als ondersteuning in de professionele groei van medewerkers. Een voorbeeld hiervan is te vinden bij RWC Groot Amsterdam, waar Marianna via een campagne haar passie voor kinderopvang ontdekte en tegelijkertijd haar opleiding begon als groepshulp. Door alvast te werken als groepshulp, kon ze kennismaken met de organisatie, haar collega’s en de kinderen voordat ze officieel begon met haar opleiding.
Zo’n traject helpt medewerkers zich professioneel te ontwikkelen en draagt het bij aan de kwaliteit van de kinderopvang. Het gebruik van filmpjes kan ook dienen als ondersteuning bij het analyseren van interacties en het verbeteren van pedagogische praktijken. Filmpjes kunnen gebruikt worden in bijscholingsactiviteiten om medewerkers te coachen en feedback te geven.
Hygiënerichtlijnen bij het gebruik van media
Het gebruik van media, inclusief het maken en delen van filmpjes, moet binnen de kinderopvang ook aansluiten bij de geldende hygiënerichtlijnen. In 2025 is de hygiënerichtlijn voor kinderopvang voor het laatst volledig herzien. Een van de belangrijkste richtlijnen betreft het gebruik van persoonlijke hygiëne, zoals het wassen van handen en het vermijden van kunstnagels of nagellak. Onder de nagelbedekking kunnen ziekteverwekkers zich namelijk nestelen, wat de verspreiding van infectieziektes kan bevorderen.
Daarnaast wordt het gebruik van handschoenen niet aanbevolen in de kinderopvang, tenzij er sprake is van een besmettelijke situatie. Bijvoorbeeld bij het schoonmaken van oppervlakken die zijn vervuild met bloed of braaksel, kunnen handschoenen van toepassing zijn. In alle andere gevallen wordt een goede basis hygiëne als voldoende beschouwd. Bij het delen van digitale beelden is het eveneens belangrijk om bewust om te gaan met media en zorg te dragen voor een veilige omgeving voor kinderen.
Richtlijnen voor mediaopvoeding in de kinderopvang
Mediaopvoeding is een belangrijk thema in de kinderopvang. De richtlijnen voor mediaopvoeding benadrukken het belang van een duidelijke visie op media in de kinderopvang, zowel voor medewerkers als voor ouders. Het doel is om kinderen, medewerkers en gastouders te informeren, te betrekken en te informeren over het juiste gebruik van media. Daarnaast wordt het goede voorbeeld gegeven door de inzet van media in de dagelijkse praktijk.
Voorbeelden van activiteiten rond mediaopvoeding kunnen zijn: workshops voor ouders over het gebruik van media, gesprekken over mediadiamant en de vijf pijlers van mediawijsheid (plezier, inhoud, veiligheid, samen en balans), en het betrekken van externe partijen bij educatieve activiteiten. De website Mediawijzer.net biedt hierbij hulpmiddelen en kennisproducten die opvoeders kunnen gebruiken.
Het gebruik van filmpjes in de praktijk
Filmpjes kunnen zowel pedagogisch als communicatief ingezet worden in de kinderopvang. Bijvoorbeeld bij Stichting Kinderopvang Regio Schagen zijn filmpjes gebruikt om de unieke aspecten van de opvang te promoten. De promotiefilm laat zien hoe de kinderen centraal staan in de activiteiten en hoe de kinderopvang zich richt op het bieden van een veilige en leerzame omgeving.
De opnames voor deze film zijn verdeeld over twee dagen, waarbij zowel de dagelijkse activiteiten als de bezoeken naar het natuurmuseum zijn vastgelegd. Dit soort beelden kan ook gebruikt worden in educatieve doeleinden, bijvoorbeeld om ouders te informeren over het aanbod van de kinderopvang of om medewerkers te coachen.
Het belang van een veilige en leerzame omgeving
Een veilige omgeving is van groot belang in de kinderopvang. Filmpjes kunnen hierbij dienen als middel om de kwaliteit van de zorg en educatie te verbeteren. Binnen de kinderopvang moet zorg worden gedragen voor zowel de fysieke als de sociale omgeving. Medewerkers en gastouders worden opgeroepen het goede voorbeeld te geven, en ouders worden actief betrokken bij educatieve activiteiten.
Het gebruik van media, inclusief filmpjes, dient altijd te worden ingezet in overeenstemming met de richtlijnen en visie van de kinderopvang. Het is belangrijk dat kinderen niet passief worden blootgesteld aan schermactiviteiten, maar dat media gebruikt worden als ondersteuning bij leren en groeien.
Conclusie
Filmpjes spelen een steeds grotere rol in de kinderopvang. Ze dienen als middel tot communicatie met ouders, als ondersteuning in de professionele groei van medewerkers en als pedagogisch hulpmiddel. Het gebruik van media moet echter altijd aansluiten bij de geldende richtlijnen en visies van de kinderopvang. Binnen de kinderopvang wordt een veilige en leerzame omgeving gecreëerd waarin kinderen zich kunnen ontwikkelen en waar medewerkers zich professioneel kunnen ontwikkelen.
Het juiste gebruik van filmpjes en media in de kinderopvang draagt bij aan een positieve en leerzame opvoeding, zowel voor kinderen als voor de omgeving waarin zij opgroeien. Het is van belang dat kinderopvanginstellingen bewust omgaan met media en dat ouders en medewerkers actief betrokken worden in het proces van mediaopvoeding.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
