Kinderopvang in Beilen: Aanbod, Professionals en Belangrijke Waarden
juli 16, 2025
In Den Haag is het belang van voorschoolse ondersteuning voor jonge kinderen steeds duidelijker geworden. In het bijzonder voor peuters met een taalachterstand of stagnerende ontwikkeling is het vroegtijdig inschakelen van educatieve programma's van groot belang om schoolrijpheid te bevorderen. In dit kader speelt JongLeren een centrale rol. Deze organisatie biedt speelse leerplekken voor kinderen van 2,5 tot 4 jaar, waarbij zelfontdekking en ervaring centraal staan. Daarnaast is JongLeren betrokken bij initiatieven zoals 'Jongleren in het verkeer', waarin kinderen en ouders op speelse manier leren over veilig verkeer. In dit artikel wordt ingegaan op het voorschools educatieve aanbod in Den Haag, de rol van peuterconsulenten en de samenwerking tussen diverse partijen om jonge kinderen beter voor te bereiden op het basisonderwijs.
Voorschoolse Ondersteuning en JongLeren
JongLeren is een van de grootste aanbieders van voorschoolse educatie in Den Haag en biedt ruim 50 locaties waar kinderen van 2,5 tot 4 jaar leren via speelactiviteiten. Het doel van JongLeren is om kinderen te ondersteunen bij hun ontwikkeling op een manier die aansluit bij hun leeftijd en ontwikkelingsniveau. Volgens de visie van JongLeren is het beste leerproces het resultaat van eigen ontdekkingen en ervaringen. In de peuterleerplekken wordt dit idee centraal gehouden, waarbij kinderen zich spelenderwijs kunnen ontwikkelen. Deze aanpak is van groot belang voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, bijvoorbeeld vanwege een taalachterstand of een stagnerende motorische ontwikkeling.
In Den Haag is het voorschools aanbod sinds januari 2024 voor kinderen van 2,5 tot 4 jaar gratis beschikbaar, zolang ze aan bepaalde voorwaarden voldoen. Deze maatregel is genomen in reactie op klachten van basisscholen over leerlingen die niet schoolrijp zijn. De wethouder van onderwijs in Den Haag, Hilbert Bredemeijer (CDA), heeft hierbij een stap genomen om de drempel voor voorschoolse opvang te verlagen. Voordat deze maatregel werd genomen, moesten ouders diverse administratieve stappen zetten om toegang te krijgen tot voorschoolse opvang. Deze rompslomp vormde een barrière, vooral voor ouders die niet vertrouwd waren met het Nederlandse systeem of die moeite hadden met de Nederlandse taal.
De Rol van Peuterconsulenten
Om ouders beter te informeren en te ondersteunen bij de inschrijving voor voorschoolse opvang, zijn negen peuterconsulenten aangesteld via JongLeren. Deze consulenten zijn gestationeerd in wijken met veel arbeidsmigranten, waar het probleem van taalachterstand en ontwikkelingsachterstand vaak groter is. De consulenten werken samen met alle peuterleerplekken, peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en basisscholen in Den Haag die educatieve programma's voor jonge kinderen aanbieden. Ze noemen het aanbod in het algemeen 'de voorschool', om verwarring te voorkomen.
De peuterconsulenten spelen een belangrijke rol in het verbeteren van de schoolrijpheid van kinderen. Ze zijn actief in verschillende locaties, zoals CJG's, gemeenschapscentra en openbare plekken waar ouders vaak te vinden zijn. Op straat, in speeltuintjes of bij de kinderboerderij nemen ze contact op met ouders en informeren hen over de mogelijkheden voor voorschoolse ondersteuning. Naast het informeren over de voorschool, helpen de consulenten ouders bij het uitzoeken of ze er recht op hebben. In sommige gevallen is dat niet eenvoudig, omdat ouders bijvoorbeeld geen verblijfsstatus hebben of geen bsn-nummer. De consulenten stellen ouders gerust dat hun kind toch kan worden ingeschreven zonder deze gegevens.
Ondersteuning voor Ouders
Een van de uitdagingen bij voorschoolse ondersteuning is de houding van ouders zelf. In sommige culturele contexten is het gebruikelijk dat kinderen pas met zes of zelfs zeven jaar naar school gaan. Voor ouders die uit zo’n context komen, kan het moeilijk zijn om hun kind op jonge leeftijd naar een voorschoolse instelling te sturen. De peuterconsulenten spelen daarom ook een rol bij het overtuigen van ouders van de waarde van vroegtijdige educatieve ondersteuning. Ze leggen uit dat het vroegtijdig leren van sociale vaardigheden, het leren van de Nederlandse taal en de ontwikkeling van motorische vaardigheden essentieel is voor een succesvolle start in het basisonderwijs.
De consulenten hebben gemiddeld ongeveer honderd gesprekken per maand met ouders. Ongeveer een kwart van deze gesprekken leidt tot een inschrijving bij de voorschool. Dit toont aan dat de aanpak effectief is, maar ook dat er nog ruimte is voor verbetering. Veel ouders zijn nog steeds onzeker over de voordelen van voorschoolse opvang of hebben twijfels over de noodzaak van vroegtijdige educatieve interventies.
Jongleren in het Verkeer
Een ander initiatief waar JongLeren betrokken is, is 'Jongleren in het verkeer'. Dit is een verkeersproject dat gericht is op kinderen en ouders. Het doel is om kinderen op speelse manier te leren om te gaan met het verkeer, terwijl ouders tegelijkertijd worden geïnformeerd over hun rol als voorbeeld in het verkeer. Het project omvat een uitleenkist met praktisch materiaal dat gebruikt kan worden in de peuterspeelzaal of in het kinderdagverblijf. Gedurende drie weken kunnen kinderen leren over veilig verkeer, zoals het kruisen van een straat, het begrijpen van verkeerssignalen en het herkennen van verkeersdeelneemmers.
Het project is bijzonder omdat ouders ook worden betrokken. Het maakt ouders bewust van de beperkingen van hun kind en van hun eigen gedrag in het verkeer. Door het betrekken van ouders wordt de educatie verder verankerd in het dagelijks leven van het kind. Dit soort initiatieven is een voorbeeld van hoe jonge kinderen op een speelse manier leren over belangrijke onderwerpen, terwijl ouders tegelijkertijd worden ondersteund bij hun rol als voorman.
Samenwerking en Inclusiviteit
Een belangrijk aspect van de voorschoolse ondersteuning in Den Haag is de samenwerking tussen diverse partijen. JongLeren werkt samen met alle peuterleerplekken, peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en basisscholen in Den Haag die educatieve programma's voor jonge kinderen aanbieden. Dit zorgt voor een consistente aanpak en voorkomt verwarring bij ouders. De samenwerking is ook belangrijk voor de inclusiviteit van kinderen met een taalachterstand of een stagnerende ontwikkeling. Door het aanbod van gratis voorschoolse opvang voor kinderen van 2,5 tot 4 jaar, ongeacht het inkomen van de ouders, wordt het mogelijk om jonge kinderen gelijkwaardige kansen te bieden.
De samenwerking met de peuterconsulenten is een sleutelrol in deze aanpak. Ze werken niet alleen in de wijk, maar ook in samenwerking met bestaande instellingen zoals CJG's en gemeenschapscentra. Deze samenwerking maakt het mogelijk om ouders op meerdere manieren te bereiken en hen te informeren over de mogelijkheden voor voorschoolse ondersteuning. Door het gebruik van meerdere locaties en contactmomenten wordt de bereikbaarheid van ouders vergroot, wat essentieel is voor de succesvolle inschrijving van kinderen in voorschoolse programma's.
De Uitdagingen
Hoewel de initiatieven zoals JongLeren en de voorschoolse ondersteuning veelbelovend zijn, zijn er ook uitdagingen. Een van de belangrijkste uitdagingen is de houding van ouders, die soms niet gemakkelijk veranderen. In sommige culturele contexten is het gebruikelijk dat kinderen pas op een hogere leeftijd naar school gaan, en ouders kunnen moeite hebben om zich aan te passen aan het Nederlandse systeem. Daarnaast zijn er administratieve barrières die ouders kunnen afschrikken van het gebruik van voorschoolse opvang. Ondanks de maatregel om de voorschool gratis te maken, is het voor sommige ouders nog steeds lastig om het systeem te begrijpen en te navigeren.
Daarnaast is er de uitdaging van het bereiken van ouders die illegaal in Nederland verblijven of geen verblijfsstatus hebben. Deze ouders kunnen zich niet altijd inschrijven voor voorschoolse opvang, wat betekent dat hun kinderen misschien geen toegang krijgen tot educatieve programma's. De peuterconsulenten spelen hierin een belangrijke rol, omdat ze ouders geruststellen dat hun kind toch kan worden ingeschreven zonder verblijfsstatus of bsn-nummer.
Conclusie
In Den Haag is het belang van voorschoolse ondersteuning voor jonge kinderen duidelijk geworden. Door initiatieven zoals JongLeren en de inschakeling van peuterconsulenten wordt geprobeerd om jonge kinderen beter voor te bereiden op het basisonderwijs. Deze aanpak is van groot belang voor kinderen met een taalachterstand of stagnerende ontwikkeling, die extra ondersteuning nodig hebben. Door het aanbod van gratis voorschoolse opvang en het informeren van ouders over de mogelijkheden wordt geprobeerd om schoolrijpheid te bevorderen.
Hoewel er nog uitdagingen zijn, zoals de houding van ouders en administratieve barrières, is de samenwerking tussen diverse partijen een positieve ontwikkeling. Door het betrekken van ouders en het aanbod van educatieve programma's op meerdere locaties wordt geprobeerd om jonge kinderen gelijkwaardige kansen te bieden. Deze aanpak is essentieel voor het verbeteren van de schoolrijpheid van kinderen en het verbeteren van de toekomstige kansen van jonge kinderen in Den Haag.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
