Weekendkinderopvang: Structuur, ontspanning en ondersteuning voor kinderen en ouders
juli 15, 2025
In de kinderopvang speelt het organiseren van actieve en leerzame activiteiten een centrale rol in de groei en ontwikkeling van jonge kinderen. Activiteiten zijn niet alleen een manier om de dag interessant te maken, maar ook een strategie om motorische, cognitieve, sociale en taalvaardigheden te stimuleren. Tijdens deze activiteiten leren kinderen via speel- en creatieve activiteiten, lezen en voorlezen, beweging en thematische projecten. Deze activiteiten worden vaak in samenwerking met ouders georganiseerd en zijn afgestemd op verschillende leeftijdsgroepen. In dit artikel worden enkele van de activiteiten en onderliggende methoden besproken, met een nadruk op praktische toepassing in de kinderopvang.
Activiteiten gericht op leesbevordering
Een van de meest voorkomende en belangrijke activiteiten in de kinderopvang is het voorlezen. Voorlezen speelt een essentiële rol in de taalontwikkeling en leesbevordering bij jonge kinderen. Het Nationale Voorleesontbijt en de Nationale Voorleesdagen zijn landelijke acties die in de kinderopvang worden ingezet om kinderen en ouders te betrekken bij het leesplezier. Deze activiteiten zijn vaak gericht op de jongste doelgroepen en gebeuren zowel in de groep als in samenwerking met bibliotheken of buitenschoolse opvanglocaties.
Voorlezen gebeurt niet alleen op een bepaalde dag, maar wordt ook als een dagelijkse activiteit ingezet. Leesmediaconsulenten en voorleescoördinatoren zorgen voor een rijke leesomgeving met een actuele collectie van boeken, digitale prentenboeken en apps. Daarnaast worden activiteiten met babyboekjes georganiseerd, waarbij kinderen op jonge leeftijd al geïntroduceerd worden in het wereldje van verhalen en illustraties.
Ouders worden actief betrokken bij (voor)lezen. Denk bijvoorbeeld aan het organiseren van een voorleesactiviteit waarbij ouders boeken voordoen, of een leesweek waarin ouders worden uitgenodigd om mee te doen. Dit draagt bij aan het leesplezier van kinderen en versterkt de band tussen ouders en kinderen.
Spelenderwijs leren en bewegen
Een tweede categorie van activiteiten is gericht op het bewegen en spelen. Deze activiteiten zijn essentieel voor de grove motoriek van kinderen. In de kinderopvang worden activiteiten als bouwen, knippen, plakken, kleien en verven ingezet om creativiteit en motorische vaardigheden te stimuleren. Ook het integreren van beweegactiviteiten in het dagelijks handelen, zoals aan- en uitkleden, tafeldekken en opruimen, draagt bij aan de ontwikkeling van coördinatie en motorische vaardigheden.
Voor jonge kinderen is het buitenspelen een belangrijk onderdeel van hun dag. In de natuur kunnen ze leren kruipen, rennen, klimmen en rollen. Buitenactiviteiten zoals een babycircuit of een blotevoetenpad stimuleren de tastzin en sensaties. Deze activiteiten zijn vooral van toepassing op kleintjes die nog niet in staat zijn om langdurig binnen te blijven.
Oudere kinderen kunnen tijdelijk hun vaste groep verlaten om activiteiten met andere kinderen te doen. Denk bijvoorbeeld aan het schilderen in de speelhal of het vieren van een feest. Deze activiteiten bevorderen de sociaal-emotionele ontwikkeling en het leren omgaan met andere kinderen. Ook activiteiten zoals een "Oma en Opa Dag" of een "High Tea" zijn gewenst om ouderen in te schakelen en te laten zien hoe leuk het is om in de kinderopvang te zijn.
Thema-gerichte activiteiten
Thema-gerichte activiteiten zijn een veelgebruikte strategie om kinderen op een speelse en leerzame manier te stimuleren. Tijdens deze activiteiten wordt een bepaald thema van alle kanten bekeken, zowel cognitief als motorisch. Bekende thema’s zijn Kerst, Sinterklaas, Carnaval en Pasen, maar ook originele thema’s zoals "ons huis" of "mijn lievelingsboek" worden gebruikt. Bijvoorbeeld bij het Kerstthema leren kinderen kerstliedjes en maken ze een kerststukje om mee naar huis te nemen. Deze activiteiten bevorderen zowel de taalontwikkeling als de motorische vaardigheden.
Daarnaast wordt er regelmatig gewerkt met activiteiten die gericht zijn op creatieve en natuurlijke ontdekkingen. Denk bijvoorbeeld aan activiteiten zoals "Bloemen en blaadjes", waarbij kinderen kleuren en texturen ontdekken door te schilderen met bloemen en bladeren, of "Vlinderjacht", waarbij kinderen samen op zoek gaan naar vlinders in de natuur. Deze activiteiten bevorderen het observatievermogen en het vertrouwen in de natuur.
Creatieve en sociale activiteiten
Naast lezen en bewegen zijn er ook activiteiten gericht op creatieve en sociale vaardigheden. Rollenspel is een veelgebruikte activiteit die kinderen helpt om sociale vaardigheden te ontwikkelen. In een dierenkliniek of een supermarkt leren kinderen omgaan met geld, gevoelens en taal in een betekenisvolle context. Deze activiteiten bevorderen de taalontwikkeling, het begrip van regels en het samenwerken met anderen.
Andere creatieve activiteiten zijn het bouwen van een knikkerbaan, waarbij kinderen leren plannen, overleggen en verbeteren. Dit stimuleert kritisch denken en doorzettingsvermogen. Ook activiteiten zoals het maken van puzzels of het spelen van regelspelletjes zijn nuttig voor de cognitieve ontwikkeling. Deze activiteiten bevorderen het leren volgen van regels en het nadenken over strategieën.
Bewegingsgerichte en fysieke activiteiten
Bewegingsgerichte activiteiten zijn een essentieel onderdeel van de kinderopvang. Bewegingsspel is een spelvorm waarbij kinderen hun lichaam actief gebruiken om de wereld te ontdekken. Denk aan rennen, springen, kruipen, rollen, klimmen of dansen. Deze activiteiten worden vaak spontaan uitgevoerd, zoals peuters die achter elkaar aan rennen of kleuters die de vloer "lava" noemen en eroverheen springen.
Ook activiteiten zoals het maken van een groen parcours in de natuur of het spelen op een blotevoetenpad zijn gericht op de sensomotorische stimulatie van kinderen. Deze activiteiten zijn vooral geschikt voor jonge kinderen die nog in de fase zijn van lichamelijk ontdeken. Daarnaast wordt er regelmatig recreatief zwemmen aangeboden, waarbij kinderen leren zwemmen en plezier hebben in het water.
Samenwerking met ouders en externe partijen
Een belangrijk aspect van activiteiten in de kinderopvang is de samenwerking met ouders en externe partijen. Ouders worden vaak uitgenodigd om meedenken over activiteiten of om zelf een voorleesactiviteit te voordoen. Ook wordt er regelmatig samengewerkt met externe partijen zoals dierenartsen, muziekartiesten of auteurbezoeken. Deze activiteiten geven kinderen de kans om contact te maken met nieuwe mensen en te leren van nieuwe ervaringen.
Buiten de kinderopvang zijn er ook landelijke campagnes zoals de Kinderboekenweek en de Media Ukkie Dagen, waarbij kinderopvangorganisaties en bibliotheken samenwerken om lees- en mediaactiviteiten te organiseren. Deze campagnes zijn een manier om kinderen en ouders bewust te maken van de invloed van media en het belang van lezen.
Conclusie
In de kinderopvang worden verschillende activiteiten georganiseerd om kinderen te stimuleren en te ondersteunen in hun ontwikkeling. Deze activiteiten zijn gericht op lezen, bewegen, creativiteit, thema’s en sociale vaardigheden. Door activiteiten als voorlezen, bewegingsspel, rollenspel, thema-gerichte projecten en samenwerking met ouders, wordt de dag van kinderen rijk en leerzaam. Deze activiteiten helpen kinderen niet alleen in hun persoonlijke groei, maar ook in het leren omgaan met anderen en met de wereld om hen heen.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
