Wanneer inschrijven voor kinderopvang: tijdig plannen is essentieel
juli 14, 2025
De kinderopvangsector in Nederland ondergaat sinds 2025 een transformatie op het gebied van taalvaardigheden van medewerkers. Deze veranderingen zijn een gevolg van nieuwe wettelijke eisen die bedoeld zijn om de kwaliteit van de kinderopvang te verhogen en de taalontwikkeling van kinderen te ondersteunen. Voor zowel pedagogisch personeel als meertalige kinderopvang zijn duidelijke richtlijnen opgesteld. Deze artikel geeft een overzicht van de nieuwe eisen, hun toepassing in de praktijk en mogelijke gevolgen voor medewerkers en organisaties.
Meertalige kinderopvang en de bijbehorende eisen
Meertalige kinderopvang betekent dat naast het Nederlands ook een andere taal, zoals Duits, Engels of Frans, in de opvang wordt gesproken. Dit kan bijvoorbeeld via vaste activiteiten of door één medewerker die deze taal beheerst. Het doel is om kinderen bloot te stellen aan meerdere talen en hun taalontwikkeling zo positief te beïnvloeden.
Hoewel meertalige kinderopvang wordt gestimuleerd, zijn er duidelijke eisen opgesteld om de kwaliteit te waarborgen. Er mag maximaal 50% van de dag in een andere taal worden gesproken, met enkele uitzonderingen. Zo kan de 50%-regel worden losgelaten wanneer de Nederlandssprekende medewerker van de groep tijdelijk afwezig is, bijvoorbeeld door ziekte of vakantie. Deze situatie mag maximaal vier weken duren. Daarnaast moet de meertalige aanpak in het beleidsplan van de opvang worden beschreven. Dit beleidsplan moet duidelijk aangeven hoe en wanneer de andere taal wordt gesproken, hoe dit bijdraagt aan de taalontwikkeling van de kinderen en hoe de opvang ervoor zorgt dat alle kinderen zich veilig, gehoord en begrepen voelen.
Bij meertalige kinderopvang is het verplicht dat de medewerker die de andere taal spreekt, voldoende taalvaardig is. Er zijn verschillende manieren om dit aan te tonen:
- De medewerker moet mondeling de taal beheersen op niveau B2 van het Europees Referentiekader voor Talen, met positieve beoordeling van de deelvaardigheden gesprekken voeren, luisteren en spreken.
- Alternatief kan de medewerker aantonen dat hij of zij de taal op niveau C1 of C2 beheerst. In dit geval is het niet nodig om de deelvaardigheden apart te bewijzen. Een HBO- of universitair diploma met die voertaal is voldoende.
- Een door DUO goedgekeurd buitenlands diploma uit een land waar Duits, Engels of Frans wordt gesproken is ook geldig. Dit duidt op voldoende kwalificaties voor het aanbieden van kinderopvang in een ander EU-land.
- Medewerkers die al vóór 1 februari 2024 aan eerdere taaleisen voldeden, hebben hun bewijsstukken ook geldig. Dit geldt zolang het niveau B2 van het Europees Referentiekader voor Talen is behaald.
Taaleis IKK: Nieuwe wettelijke eisen per 1 januari 2025
De Wet Innovatie en Kwaliteit Kinderopvang (IKK) stelt sinds 1 januari 2025 nieuwe eisen aan de taalvaardigheden van pedagogisch medewerkers. Deze eisen zijn bedoeld om de communicatie tussen medewerkers en kinderen te verbeteren en de kwaliteit van de opvang te verhogen.
Vanaf deze datum moeten pedagogisch medewerkers minimaal taalniveau 3F of B2 beheersen voor mondelinge vaardigheden. Dit betreft de onderdelen spreken, luisteren en gesprekken voeren. Voor medewerkers die verantwoordelijk zijn voor voorschoolse educatie, geldt daarnaast dat leesvaardigheid op niveau 3F moet worden behaald.
De overheid heeft kinderopvangorganisaties een ruime termijn gegeven om aan deze eisen te voldoen. Werknemers die op 1 januari 2025 niet over het vereiste diploma of certificaat beschikken, mogen niet langer als pedagogisch medewerker werken. Er zijn echter twee uitzonderingen:
- Medewerkers die op 31 december 1964 of eerder zijn geboren, krijgen drie jaar langer de tijd, tot 1 januari 2028, om aan de eisen te voldoen.
- Medewerkers die tussen 1 juli 2024 en 31 december 2024 gedurende minstens acht weken volledig afwezig waren, bijvoorbeeld door ziekte of verlof, krijgen een verlenging van zes maanden om alsnog aan de eisen te voldoen.
Ondernemingsraden kunnen deze nieuwe eisen laten verwerken in het aanstellingsbeleid van de instelling en in het scholingsplan voor de medewerkers.
Gevolgen van de nieuwe eisen
De invoering van deze nieuwe taaleisen heeft gevolgen voor zowel medewerkers als kinderopvangorganisaties. Volgens de Taalcoalitie Kinderopvang is er haast geboden. Als actie uitblijft, dreigt dat 1 tot 2 procent van het personeel de sector verlaat of minder inzetbaar wordt. Dit zou resulteren in het verlies van ongeveer 1.000 tot 1.500 medewerkers. Daarnaast is het voor nog eens 20.000 medewerkers onduidelijk of zij de eisen zullen halen.
Voor kinderopvangorganisaties betekent dit een uitdaging in het scholingsplan en personeelsbeleid. Het is belangrijk om zowel bestaande als toekomstige medewerkers te ondersteunen bij het behalen van de vereiste taalniveaus. Hierbij kunnen interne scholing, externe cursussen en ondersteuning van collega’s een rol spelen.
Uitvoering in de praktijk
De uitvoering van de taaleisen in de praktijk vereist een goed doordachte aanpak. Voor meertalige kinderopvang is het noodzakelijk om een duidelijk beleidsplan op te stellen. Dit plan moet aangeven hoe en wanneer andere talen worden ingezet, hoe de kinderen hiermee worden ondersteund en hoe vervanging wordt geregeld wanneer medewerkers afwezig zijn.
Bij de taaleis IKK is het belangrijk dat medewerkers zich bewust zijn van de eisen en weten hoe zij deze kunnen behalen. Organisaties kunnen hierbij een rol spelen door scholingsmogelijkheden aan te bieden en medewerkers te coachen. Het is ook belangrijk om de eisen duidelijk te communiceren en te verwerken in het aanstellingsbeleid en scholingsplan.
Toekomstige ontwikkelingen
De taaleisen in de kinderopvang zijn onderdeel van een bredere strategie om de kwaliteit van de kinderopvang te verhogen. Deze eisen zijn bedoeld om de communicatie tussen medewerkers en kinderen te verbeteren en de taalontwikkeling van kinderen positief te beïnvloeden. Binnen de sector wordt verwacht dat deze veranderingen leiden tot een sterkere focus op taal en communicatie in de opvang.
In de toekomst kan het ook mogelijk zijn dat de eisen worden uitgebreid of aangepast, afhankelijk van de ervaringen en de uitkomsten van de huidige regelingen. Het is daarom belangrijk dat kinderopvangorganisaties en medewerkers zich goed informeren over de huidige regels en zich voorbereiden op mogelijke veranderingen.
Conclusie
De nieuwe taaleisen in de kinderopvang zijn een belangrijke stap in de richting van een kwalitatief betere kinderopvang. Zowel meertalige kinderopvang als de taaleis IKK stellen duidelijke eisen aan de taalvaardigheden van medewerkers. Deze eisen zijn bedoeld om de communicatie met kinderen te verbeteren en hun taalontwikkeling te ondersteunen. Voor medewerkers en kinderopvangorganisaties is het belangrijk om zich bewust te zijn van deze eisen en actie te ondernemen om aan deze te voldoen. De overheid heeft kinderopvangorganisaties een ruime termijn gegeven, maar het is aan te raden om hier snel mee aan de gang te gaan. Door investeringen in scholing en ondersteuning van medewerkers kan de sector zich goed voorbereiden op de toekomst.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
