Gezonde Ontwikkeling in Kinderopvang De Vlindertuin: Beweging, Voeding en Samenwerking

In de huidige maatschappij speelt kinderopvang een essentiële rol in de vroege kinderjaren. Het is niet alleen een plek voor verzorging, maar ook een fundament voor de lichamelijk, emotioneel en cognitief ontwikkeling van jonge kinderen. Kinderopvang De Vlindertuin, zoals beschreven in meerdere bronnen, streeft naar een omgeving waar kinderen op een gezonde en uitdagende manier kunnen groeien. Dit artikel richt zich op de praktijken en filosofie van deze kinderopvang, met een focus op gezonde start, beweging, buitenspelen, risicovol spelen, en samenwerking met ouders en scholen.

Gezonde start: De kern van de opvang

De Vlindertuin is gecertificeerd als een instelling die deelneemt aan het programma “Gezonde start”. Dit programma is gericht op het bevorderen van gezonde leef- en gedragspatronen bij jonge kinderen, rekening houdend met de ontwikkelingsstadia van de kinderen. De kinderopvang benadrukt het belang van een stabiel en vertrouwd dagritme, gezonde voeding, voldoende beweging en voldoende slaap. De opvang volgt de richtlijnen van de zogenaamde “schijf van vijf”, wat betekent dat kinderen een evenwichtige voeding krijgen, met voldoende groenten, fruit, volkorenproducten, eiwitten en gezonde vetten.

Daarnaast wordt er veel aandacht besteed aan buitenspelen. De opvang benadrukt dat kinderen minstens één keer per dag de kans krijgen om naar buiten te gaan. Voor de babygroepen en verticale groepen zijn er zelfs zogenaamde “buitenbedjes” beschikbaar, zodat kinderen kunnen slapen in de frisse lucht. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen die in de buitenlucht slapen meestal langer en dieper slapen. Hierdoor voelen ze zich beter uitgerust en hebben ze meer energie gedurende de rest van de dag. Buiten slapen draagt ook bij aan de ontwikkeling van de motoriek, omdat kinderen in de buitenlucht vaker kunnen bewegen en lichaamsgevoel ontwikkelen.

Uitdagend en risicovol spelen: De essentie van kinderontwikkeling

Een ander belangrijk aspect van de kinderopvang is het bevorderen van uitdagend en risicovol spelen. Dit soort spelen wordt gezien als essentieel voor de fysieke en emotionele ontwikkeling van kinderen. In de Vlindertuin stimuleren de leerkrachten kinderen om activiteiten te ondernemen die hun grenzen testen, zoals klimmen, balanceren, springen, en het gebruik van “gevaarlijke” voorwerpen zoals hamers en scharen. Hoewel er een klein risico op verwonding zit, wordt dit gezien als een natuurlijke en noodzakelijke component van de groei van kinderen.

Risicovol spelen helpt kinderen hun angst te overwinnen, hun motorische vaardigheden te ontwikkelen en hun zelfvertrouwen te versterken. De opwinding en trots die kinderen ervaren bij het overwinnen van een uitdaging, draagt bij aan hun mentale ontwikkeling. De leerkrachten in de Vlindertuin zijn opgeleid om dit soort activiteiten veilig en onder begeleiding aan te bieden. Zo wordt het kind niet alleen gestimuleerd, maar ook beschermd.

Vormen van risicovol spelen

Er zijn verschillende vormen van risicovol spelen die in de Vlindertuin worden aangemoedigd:

• Spelen op hoogte: Dit omvat activiteen zoals klimmen, balanceren en springen van grotere hoogten.
• Spelen met snelheid: Activiteiten zoals racen op een loopfiets of glijden van een nat zeil.
• Ontdekken van “gevaarlijke” voorwerpen: Kinderen mogen bijvoorbeeld hun eigen brood smeren, fruit snijden of met een hamer spijkers slaan.
• Duw- en trekspellen: Dit omvat stoeien, slingeren of het samen maken van een treintje waarbij kinderen heen en weer bewegen.

Deze activiteiten worden altijd onder begeleiding aangeboden en zijn bedoeld om kinderen te stimuleren om verantwoordelijk om te gaan met risico’s. Het doel is niet om kinderen in gevaar te brengen, maar om hen te leren hoe ze veilig om kunnen gaan met uitdagingen.

Bewegingsactiviteiten en ademhalingsoefeningen

Naast risicovol spelen biedt de Vlindertuin ook bewegingsactiviteiten en ademhalingsoefeningen aan. Deze activiteiten worden vaak aangeboden in de vorm van yoga en andere lichaamsoriënteerde oefeningen. De leerkrachten zoals juf Trees verzinnen regelmatig nieuwe activiteiten die aansluiten op de thema’s van de week. Deze activiteiten helpen kinderen hun lichaamsbewustzijn te ontwikkelen, hun ademhaling te controleren en hun concentratie te verbeteren.

Een voorbeeld van een ademhalingsoefening is het leggen van de handen op de buik en het inademen van een grote hoeveelheid lucht. Dit helpt kinderen bewust te worden van hun ademhaling en kan ook kalmerend werken. Ook het liggen op de grond en het heffen van één been wordt als een oefening gezien die kinderen helpt zich bewust te worden van hun lichaam en hun ademhaling.

Samenwerking met ouders en scholen

Een ander belangrijk aspect van de kinderopvang is de samenwerking met ouders en scholen. De Vlindertuin benadrukt dat ouders een belangrijke rol spelen in de ontwikkeling van hun kind. De opvang streeft naar een open en betrokken samenwerking met ouders, waarbij ouders actief betrokken worden bij de activiteiten en de ontwikkeling van hun kind. Dit kan bijvoorbeeld gebeuren door deelname aan groepsactiviteiten, bijdragen aan thema’s of het ontvangen van regelmatige updates over de ontwikkeling van hun kind.

Daarnaast is er ook een sterke nadruk op samenwerking met scholen. In de buurt van de Vlindertuin is bijvoorbeeld het kindcentrum van Campus Columbus ontstaan, waarin basisonderwijs en kinderopvang samengaan. Dit zogenaamde “brede schoolconcept” biedt ouders de mogelijkheid om vanuit één instelling zowel kinderopvang als basisonderwijs te ontvangen. Dit voorkomt de druk en logistieke problemen die ouders vaak ervaren bij de overgang van kinderopvang naar basisschool. Het kindcentrum biedt ook extra hulp, zoals logopedie en fysiotherapie, binnen dezelfde locatie, wat extra comfort en veiligheid biedt.

Pedagogische visie en ruimtes

De Vlindertuin benadrukt dat het kind centraal staat in het pedagogisch klimaat. De leerkrachten zijn opgeleid om kinderen een veilige, uitdagende en warme omgeving te bieden. In de opvang is er zowel binnen- als buitenspeelruimte. De babygroepen hebben hun eigen rustige speelplaats, terwijl de peuters en jongere kinderen kunnen genieten van een grote ontdektuin, waarin ze kunnen spelen met zand, glijden en rollen door het gras. Binnen is er een speelhal met diverse toestellen en hoeken die kinderen uitdagingen bieden op het gebied van balans, klimmen en creatief spelen.

De leerkrachten in de Vlindertuin volgen een pedagogisch kader dat is gericht op het ontwikkelen van veerkracht, zelfvertrouwen en sociaal contact. Ze werken met zes bouwstenen die gericht zijn op het groeien van kinderen op een speelse manier. Deze bouwstenen zijn ontworpen om kinderen te helpen bij het opbouwen van relaties, het ontdekken van de wereld, het leren leren en het ontwikkelen van een eigen identiteit.

Conclusie

Kinderopvang De Vlindertuin biedt een omgeving waarin jonge kinderen op een gezonde, uitdagende en veilige manier kunnen groeien. Door de nadruk op gezonde start, buitenspelen, risicovol spelen en bewegingsactiviteiten, wordt de fysieke en emotionele ontwikkeling van kinderen gestimuleerd. De samenwerking met ouders en scholen zorgt voor een naadloze overgang van kinderopvang naar basisonderwijs en biedt ouders extra ondersteuning. De pedagogische visie van de Vlindertuin benadrukt de betekenis van een warme, uitdagende en veilige omgeving waarin kinderen kunnen ontdekken, groeien en leren. Voor ouders, opvoeders en kinderjaren is dit een waardevolle bron van inzicht en inspiratie.

Bronnen

1. Activiteiten van Kinderopvang De Vlindertuin
2. Partou Kinderopvang in Leiden
3. Kindcentrum De Vlindertuin en samenwerking met scholen