Onderwijs en opvoeding in Vietnam: Kijk op psychische problemen bij jongeren

Inleiding

In de context van de opvoeding en het onderwijs in Vietnam is de psychische gezondheid van jongeren van groot belang. Het onderzoek van Tan Nguyen aan de Vrije Universiteit van Amsterdam toont aan dat een groot deel van de middelbare scholieren in Vietnam psychische problemen ondervindt, waaronder angstklachten, depressieve symptomen en zelfmoordgedachten. Dit onderzoek ondersteunt de noodzaak om aandacht te besteden aan de mentale gezondheid van jongeren, en het benadruidt de rol van ouders, onderwijs en maatregelen om deze problemen te beheren. In dit artikel worden de kernaspecten van opvoeding en onderwijs in Vietnam besproken, met aandacht voor de invloed van cultuur, taal, en de psychische gezondheid van jongeren.

Psychische problemen bij Vietnamese jongeren

Volgens het onderzoek van Tan Nguyen aan de Vrije Universiteit van Amsterdam (VU) lijden 22,8% van de Vietnamese middelbare scholieren aan angstklachten, terwijl 41,1% depressieve symptomen vertoont. Deze percentages zijn schrikbarend hoog, vooral het laatste getal. Bovendien heeft 19,4% van de ondervraagden een laag zelfbeeld, wat wijst op een gebrek aan zelfvertrouwen en psychologische stabiliteit. Ook suïcidaliteit is een groot probleem: iets meer dan een kwart van de scholieren heeft serieus overwogen om zichzelf het leven te nemen, 12,9% heeft een zelfmoordplan opgesteld, en 3,8% heeft een poging tot zelfmoord gedaan. Deze cijfers tonen aan dat psychische problemen bij Vietnamese jongeren een urgente uitdaging vormen.

De oorzaken van deze psychische problemen zijn complex en kunnen worden toegeschreven aan een combinatie van factoren, waaronder de druk van het schoolonderwijs, sociale verwachtingen, en het gebrek aan psychologische ondersteuning. Daarnaast speelt de cultuur een rol, aangezien Vietnam een traditionele en conservatieve samenleving is, waarin psychische gezondheid vaak niet als een prioriteit wordt gezien. Dit kan leiden tot een gebrek aan openheid over mentale problemen en een onvoldoende ondersteuning voor jongeren die met psychische klachten te maken hebben.

Onderwijs in Vietnam: Structuur en uitdagingen

Het Vietnamese basisonderwijs (giáo dục tiểu học) duurt vijf jaar en is bedoeld voor leerlingen van 6 tot 11 jaar. Het voortgezet onderwijs duurt zeven jaar en wordt verdeeld in twee fasen: de onderbouw en de bovenbouw. De onderbouw loopt van 11 tot 15 jaar, en de bovenbouw van 15 tot 18 jaar. Tijdens de onderbouw wordt een Bằng tốt nghiệp trung học cơ sở verstrekt, en in de bovenbouw wordt het Bằng tốt nghiệp trung học phổ thông behaald. De leerlingen die het voortgezet onderwijs volgen, hebben toegang tot hogeschool of universiteit.

Hoewel het onderwijs in Vietnam gratis is, blijven er nog steeds uitdagingen bestaan. De leerkrachten zijn vaak slecht opgeleid, en scholen beschikken niet altijd over voldoende meubilair en boeken. Dit leidt er toe dat de leerlingen niet voldoende leren. Bovendien is het percentage kinderen dat het voortgezet onderwijs bezoekt slechts ongeveer een derde van de kinderen. Dit duidt op een lage opleidingsgraad en een tekort aan kansen voor jongeren om zich verder te ontwikkelen.

Het Vietnamese onderwijs is dus niet volledig toegankelijk voor iedereen. Hoewel de overheid zich inzet voor het verbeteren van het onderwijs, blijven er nog steeds tekortkomingen bestaan, vooral in arme gebieden. Daarnaast is de kwaliteit van het onderwijs niet overal hetzelfde, wat kan leiden tot een ongelijkheid in de kansen voor jongeren.

De rol van taal in het onderwijs

De Vietnamese taal is het hoofdmiddel van instructie in het onderwijs, van het kleuteronderwijs tot het hoger onderwijs. Echter, Engels is ook een verplicht onderwerp en krijgt steeds meer aandacht, aangezien Vietnam zich steeds meer integreert in de globale gemeenschap. De taalkennis is van cruciaal belang voor het succes van leerlingen, aangezien het onderwijs op de Vietnamese taal is gebaseerd.

De Vietnamese taal wordt ook gebruikt als een culturele band voor de Vietnamese diaspora, met name in landen zoals de Verenigde Staten, Australië en Frankrijk. Dit helpt de buitenlandse Vietnamese bevolking om verbonden te blijven met hun wortels. Bovendien is de taal in Vietnam de meest gebruikte taal, en wordt deze ook als een nationale identiteitsfactor beschouwd. De taal heeft een unieke alfabetstructuur, een tonale systeem en een mengsel van taalkundige invloeden, wat het een fascinerend onderwerp maakt voor talenliefhebbers.

De invloed van de Franse koloniale periode is duidelijk zichtbaar in de Vietnamese taal, met name in het gebruik van woorden uit het Frans. Ook de Chinese invloed is merkbaar, met name in de vocabulaire en de schrijfwijze. De Vietnamese taal is dus een combinatie van verschillende culturele invloeden, wat het een rijke en complexe taal maakt.

Ondersteuning voor psychische gezondheid in het onderwijs

Het is belangrijk dat de school en ouders zich bewust zijn van de psychische problemen bij jongeren. De school moet een veilige omgeving bieden waarin leerlingen zich veilig voelen om hun problemen te bespreken. Daarnaast is het belangrijk dat ouders op de hoogte zijn van de symptomen van psychische klachten en weten hoe ze hun kind kunnen ondersteunen.

Er zijn ook maatregelen genomen om de psychische gezondheid van jongeren te bevorderen. De overheid en scholen moeten actief zijn in het aanbieden van psychologische ondersteuning en het aanmoedigen van openheid over mentale problemen. Daarnaast is het belangrijk om de cultuur van Vietnam te respecteren, aangezien psychische gezondheid vaak niet als een prioriteit wordt gezien. Dit vereist een aanpak die rekening houdt met de culturele context en de manier waarop jongeren met hun problemen omgaan.

De overheid en scholen moeten ook actief zijn in het bevorderen van mentale gezondheid via campagnes, educatieve materialen en het aanbieden van ondersteuning. Dit kan helpen om de stigma’s rond psychische klachten te verminderen en jongeren de kans te geven hun problemen te bespreken.

Conclusie

De psychische gezondheid van jongeren in Vietnam is een belangrijk onderwerp dat aandacht verdient. Het onderzoek van Tan Nguyen toont aan dat een groot deel van de middelbare scholieren psychische problemen ondervindt, waaronder angst, depressie en zelfmoordgedachten. Dit benadruidt de noodzaak om aandacht te besteden aan de mentale gezondheid van jongeren en de rol van ouders, onderwijs en maatregelen om deze problemen te beheren.

Het Vietnamese onderwijs is een belangrijk onderdeel van de opvoeding van jongeren, maar er zijn nog steeds uitdagingen. De taal speelt een cruciale rol in het onderwijs, en de invloed van de Franse en Chinese cultuur is zichtbaar. Daarnaast is het belangrijk dat de school en ouders zich bewust zijn van de psychische problemen bij jongeren en actief ondersteuning bieden.

De toekomst van de Vietnamese taal is verder verbeterd, maar er zijn ook uitdagingen. De overheid moet actief zijn in het bevorderen van de taal en het onderwijs, zodat jongeren de kans krijgen om zich verder te ontwikkelen. Bovendien is het belangrijk dat de psychische gezondheid van jongeren wordt gesteund en dat er actie wordt ondernomen om de problemen te beheersen.

Bronnen

1. https://thelanguages.com/vietnamese/
2. https://en.wikipedia.org/wiki/Vietnamese_language
3. https://nedkad.nl/nieuws/psychische-problemen-vietnamese-jongeren-onder-de-loep/
4. https://www.nuffic.nl/onderwijssystemen/vietnam/basis-en-voortgezet-onderwijs
5. https://www.realitynet.org/vietnam_taal
6. https://worldschoolbooks.com/languages/overview-of-the-vietnamese-language/
7. https://www.entriva.com/nl/blog/vietnamese-cultuur-en-tradities-wat-je-moet-weten-voordat-je-gaat/
8. https://localvietnam.nl/cultuur-vietnam/bevolking-lokale-minderheden-vietnam/