Positief opvoeden: een uitdaging met veel voordelen
juli 11, 2025
In de opvoeding van kinderen is het gebruik van straffen een onderwerp van veel discussie. In het bijzonder levert de Britse opvoedstijl veel informatie op over hoe straffen worden toegepast, welke invloed ze kunnen hebben en hoe ze op een educatieve manier kunnen worden ingezet. De bronnen die beschikbaar zijn, tonen aan dat het Engelse systeem van straffen een combinatie is van duidelijke regels, zachte en harde sancties, en een focus op het leren van verantwoordelijkheid. In dit artikel worden de belangrijkste leerprocessen en opvattingen over straffen in de Engelse opvoeding besproken, gebaseerd op de beschikbare informatie.
Wat is de Engelse opvoedstijl?
De Engelse opvoedstijl wordt vaak gekenmerkt door duidelijke regels, een sterke nadruk op discipline en het leren omgaan met gevolgen. Kinderen worden op jonge leeftijd geleerd om verantwoordelijkheid te nemen en te leren vallen en opstaan. Dit wordt vaak geïllustreerd door het feit dat kinderen al jong uit huis mogen gaan, bijvoorbeeld naar een kostschool. Hierin zijn de regels streng en de straffen hard, maar het doel is om kinderen te leren hoe ze met problemen omgaan en zichzelf verantwoordelijk kunnen houden.
Een belangrijk onderdeel van de Engelse opvoeding is het leren van fouten. Kinderen worden niet meteen gestraft, maar eerst geïnformeerd over de gevolgen van hun gedrag. In veel gevallen wordt er eerst gesproken met het kind, om te kijken of er een oorzaak is voor het ongepaste gedrag. Pas als dat niet helpt, worden er straffen opgelegd. Hierbij wordt vaak gesproken over een escalatieladder, waarbij de straf steeds zwaarder wordt naarmate het gedrag zich herhaalt.
Hoe worden straffen in Engeland toegepast?
In de Engelse opvoeding wordt gesproken over een "strafregel" of "discipline policy", waarbij elke overtreding een duidelijke consequentie heeft. Deze consequenties kunnen variëren van een waarschuwing tot het opstellen van een schrijfstraf. Volgens bron [1] wordt er vaak gesproken over een "schrijfstraf", waarbij het kind een bepaalde tekst moet overschrijven. Dit wordt gezien als een manier om het kind te laten nadenken over zijn gedrag en het gevoel te geven dat hij verantwoordelijk is voor zijn acties.
Echter, wordt er ook gewaarschuwd voor het gebruik van straffen die te zwaar zijn of te veel negatieve associaties oproepen. Zo wordt in bron [1] gezegd dat het opleggen van een schrijfstraf, zoals "Ik moet zwijgen in de klas", een belediging kan zijn en het gevoel van de leraar kan verstoren. Daarom wordt er vaak gewaarschuwd dat straffen niet als een vorm van wraak moeten worden gezien, maar als een manier om gedrag te corrigeren.
Wat zegt de Britse maatschappij over straffen?
De Britse maatschappij heeft een sterke traditie van discipline en regels. Kinderen worden op jonge leeftijd geleerd om zich te houden aan de regels, zowel op school als thuis. Dit wordt vaak geïllustreerd door het feit dat kinderen in Engeland vaak een schooluniform dragen, wat ook bijdraagt aan de discipline en focus van het leerproces.
Daarnaast wordt er in de Britse opvoeding veel aandacht besteed aan het leren van sociaal gedrag. Kinderen leren bijvoorbeeld hoe ze met anderen moeten omgaan, hoe ze met conflicten om moeten gaan en hoe ze zich moeten verantwoorden. Dit wordt vaak gedaan door het voorbeeld te geven, in plaats van door te straffen. Zo wordt er in bron [3] gezegd dat voorleven een veel duurzamere manier is om gedrag te corrigeren dan straffen. Dit betekent dat ouders en leraars hun eigen gedrag moeten aanpassen, zodat hun kinderen kunnen leren hoe ze zich moeten gedragen.
Wat leren we van de Engelse opvoeding over straffen?
Uit de bronnen blijkt dat de Engelse opvoeding een combinatie is van duidelijke regels, zachte en harde sancties, en een focus op het leren van verantwoordelijkheid. De kern van de opvoeding is het leren van fouten, het leren omgaan met gevolgen en het leren om te leren. Daarbij wordt er vaak gesproken over het gebruik van een escalatieladder, waarbij de straf steeds zwaarder wordt als het gedrag zich herhaalt.
De Britse opvoedstijl geeft ook aan dat straffen niet altijd nodig zijn. Soms is het beter om te praten met het kind, om te kijken of er een oorzaak is voor het gedrag. Als dat niet helpt, dan kan er wel gesproken worden over straffen. Echter, de nadruk ligt op het leren van verantwoordelijkheid en het leren om te leren, in plaats van op het straffen van kinderen.
De rol van de ouders in de Engelse opvoeding
In de Engelse opvoeding speelt de rol van de ouder een belangrijke plaats. Ouders worden aangemoedigd om hun kinderen te leren hoe ze met anderen moeten omgaan, hoe ze met conflicten om moeten gaan en hoe ze zich moeten verantwoorden. Hierbij wordt vaak gesproken over het leren van sociaal gedrag, wat kan worden gedaan door het voorbeeld te geven, in plaats van door te straffen.
Daarnaast wordt er in de Britse opvoeding veel aandacht besteed aan het leren van taalvaardigheden. Zo wordt er in bron [2] gezegd dat het vocabulaire van het kind het sociale klassebeeld van de ouder kan beïnvloeden. Dit betekent dat ouders erop moeten letten hoe ze met hun kinderen omgaan, zodat ze het juiste taalgebruik kunnen leren.
Conclusie
De Engelse opvoedstijl biedt een unieke manier van omgaan met straffen en discipline. De nadruk ligt op het leren van verantwoordelijkheid, het leren omgaan met gevolgen en het leren om te leren. De Britse opvoeding leert kinderen om met fouten om te gaan, om verantwoordelijkheid te nemen en om te leren van hun ervaringen. Hierbij wordt vaak gesproken over het gebruik van een escalatieladder, waarbij de straf steeds zwaarder wordt als het gedrag zich herhaalt.
De Britse opvoedstijl geeft ook aan dat straffen niet altijd nodig zijn. Soms is het beter om te praten met het kind, om te kijken of er een oorzaak is voor het gedrag. Als dat niet helpt, dan kan er wel gesproken worden over straffen. Echter, de nadruk ligt op het leren van verantwoordelijkheid en het leren om te leren, in plaats van op het straffen van kinderen.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
