Somalische Opvoeding: Kwalitatief Onderzoek naar Seksueel Verschillend Gedrag in Vluchtelingengezinnen

De opvoeding van kinderen in vluchtelingengezinnen is een complex onderwerp, dat zowel culturele als maatschappelijke aspecten omvat. In het bijzonder is het verschijnsel van seksueel gespecificeerde opvoeding in Somalische gezinnen van belang. Dit onderzoek, uitgevoerd door onderzoekers in samenwerking met speelleidsters, geeft inzicht in de verschillen tussen de opvoedingspraktijken van Somalische en Nederlandse gezinnen. De focus ligt hierbij op het verschijnsel dat jongens en meisjes op verschillende manieren worden opgevoed, wat leidt tot bepaalde verwachtingen en gedragspatronen.

Inleiding

In Nederland worden Somalische vluchtelingengezinnen steeds vaker aangetroffen. Onderzoek naar hun opvoeding wijst op verschillen in de manier waarop jongens en meisjes worden opgevoed. Deze praktijken kunnen in botsing komen met de Nederlandse maatschappelijke normen. De opvoeding van Somalische jongens en meisjes is daarom een belangrijk onderwerp voor onderwijskundigen, pedagogen en ouders. In dit artikel worden de resultaten van een kwalitatief onderzoek besproken, dat is uitgevoerd door onderzoekers in samenwerking met speelleidsters. Het onderzoek geeft inzicht in de verschillen tussen de opvoedingspraktijken van Somalische en Nederlandse gezinnen.

Seksueel Gespecificeerde Opvoeding in Somalische Vluchtelingengezinnen

Het onderzoek naar de opvoeding van Somalische jongens en meisjes wijst op verschillen in de manier waarop jongens en meisjes worden opgevoed. De Somalische ouders hebben verschillende verwachtingen van hun kinderen, afhankelijk van het geslacht. Dit verschijnsel wordt vaak aangeduid als seksueel gespecificeerde opvoeding. In het kader van dit onderzoek zijn er vijf Somalische moeders geïnterviewd, die informatie gaven over hun opvoedingsdoelen. De resultaten van deze interviews tonen aan dat Somalische ouders georiënteerd zijn op 'Sociaal gevoel', 'Prestatiegerichtheid' en 'Conformisme'.

Deze drie aspecten zijn belangrijk in de opvoeding van Somalische kinderen. 'Sociaal gevoel' verwijst naar het belang dat wordt gehecht aan het opbouwen van relaties en het begrijpen van sociaal gedrag. 'Prestatiegerichtheid' betekent dat ouders de prestaties van hun kinderen belangrijk vinden, en 'Conformisme' verwijst naar het volgen van normen en waarden van de gemeenschap. Deze drie aspecten worden vaak gecombineerd in de opvoeding van Somalische kinderen.

Verschillen Tussen Jongens en Meisjes

De opvoeding van jongens en meisjes verschilt op verschillende manieren. In het kader van dit onderzoek is gebleken dat Somalische ouders voor jongens en meisjes verschillende speelgoederen kiezen. De ouders vinden het belangrijk dat jongens andere speelgoederen krijgen dan meisjes. Dit verschijnsel is in overeenstemming met wat Connellan (et. al. 2001) in het boek van Biddulph zegt over de verschillende interesses van jongens en meisjes.

Deze praktijk is in overeenstemming met de waarnemingen van de speelleidsters. Deze hebben ervaren dat ouders (van verschillende culturen) meestal niet accepteren dat jongens met 'meisjesspeelgoed' zoals prinsessenjurken spelen. Dit, terwijl meisjes meestal wel met 'jongensspeelgoed' zoals auto's mogen spelen. Deze waarnemingen tonen aan dat de Somalische opvoeding van jongens en meisjes op verschillende manieren plaatsvindt.

Verschillen Tussen Nederlandse en Somalische Opvoeding

De opvoeding van Somalische jongens en meisjes verschilt ook van de Nederlandse opvoeding. In Nederland is de opvoeding van jongens en meisjes meer gericht op gelijkheid en vrijheid. De Nederlandse opvoeding zet in op het ontwikkelen van individuele vaardigheden en het bevorderen van persoonlijke keuzes. De Somalische opvoeding daarentegen zet in op het volgen van normen en waarden van de gemeenschap.

Deze verschillen tussen de Nederlandse en Somalische opvoeding kunnen leiden tot conflicten in de opvoeding van Somalische kinderen in Nederland. De opvoedingspraktijken van Somalische ouders kunnen in botsing komen met de Nederlandse maatschappelijke normen. Daardoor is het belangrijk dat de speelleidsters en andere professionals zich bewust zijn van deze verschillen en hier rekening mee houden in hun werk met Somalische gezinnen.

De Rol van de Speelleidster

De rol van de speelleidster is in dit kader van groot belang. De speelleidster is een schakel tussen de gezinnen en de Nederlandse voorzieningen voor de jeugd. Ze speelt een belangrijke rol in de opvoeding van de kinderen en helpt bij het aanpassen van de opvoedingspraktijken aan de Nederlandse omstandigheden.

De speelleidster moet rekening houden met de verschillen in de opvoeding van jongens en meisjes. Ze moet de opvoedingsdoelen van de ouders begrijpen en hier rekening mee houden bij het bepalen van speelgoederen en activiteiten. Daarnaast is het belangrijk dat de speelleidster de ouders betrekt bij de opvoeding en hen helpt bij het aanpassen van hun opvoedingspraktijken aan de Nederlandse omstandigheden.

Aanbevelingen

Uit het onderzoek blijkt dat het belangrijk is dat de speelleidster de doelstellingen van Spel aan Huis in oog houdt, en de belangrijkste voorwaarde daarbij is dat het in samenwerking gaat met de ouders. Een doel kan tot gevolg hebben dat de speelleidster jongens en meisjes met auto’s én met barbies laat spelen. Dit kan alleen in de praktijk worden gebracht als de ouders bereid zijn om hieraan mee te werken.

Daarnaast is het belangrijk om interesse te tonen in de doelgroep, met de ouders te blijven communiceren om misverstanden te voorkomen en om de ouders bij de opvoeding te betrekken. De speelleidster moet dus niet alleen de kinderen begeleiden, maar ook de ouders betrekken bij de opvoeding en hen helpen bij het aanpassen van hun opvoedingspraktijken aan de Nederlandse omstandigheden.

Conclusie

De opvoeding van Somalische jongens en meisjes is een complex onderwerp, dat zowel culturele als maatschappelijke aspecten omvat. Het onderzoek wijst op verschillen in de manier waarop jongens en meisjes worden opgevoed, wat leidt tot bepaalde verwachtingen en gedragspatronen. De opvoeding van Somalische jongens en meisjes verschilt ook van de Nederlandse opvoeding, wat kan leiden tot conflicten in de opvoeding van Somalische kinderen in Nederland.

De rol van de speelleidster is in dit kader van groot belang. Ze speelt een belangrijke rol in de opvoeding van de kinderen en helpt bij het aanpassen van de opvoedingspraktijken aan de Nederlandse omstandigheden. Daarnaast is het belangrijk dat de speelleidster de ouders betrekt bij de opvoeding en hen helpt bij het aanpassen van hun opvoedingspraktijken aan de Nederlandse omstandigheden.

Bronnen

1. De opvoeding van Somalische jongens en meisjes: een kwalitatief onderzoek naar de seksespecifieke opvoeding in Somalische vluchtelingengezinnen
2. Marijke Bouwmeester Opvoeding in Somalische vluchtelingengezinnen in Nederland
3. Nu ook jeugdboeken in het Koerdisch, Somalisch en Tigrinya
4. Onderzoek nieuwkomers VO: Opvoeding en ondersteuning in gezinnen uit Iran, Irak, Somalië en Afghanistan in Nederland