Ondersteunende opvoeding: Studenten opvoeden tot zelfstandigheid
juli 11, 2025
In het onderwijs en de kinderopvang speelt de opvoedingsstijl een cruciale rol bij het vormen van de ontwikkeling van kinderen. In de bronnen die beschikbaar zijn, wordt het verschil tussen situatieve en intentionele opvoeding besproken. Deze twee benaderingen vallen onder de cultureel bepaalde gewoontes van verzorging en opvoeding, waarbij de manier waarop kinderen worden opgevoed sterk beïnvloed wordt door de cultuur. De bronnen geven een overzicht van de kenmerken van beide stijlen, hun impact op de ontwikkeling van kinderen, en de uitdagingen die hieruit voortkomen in een multiculturele omgeving.
Situatiele en intentionele opvoeding in culturele context
De opvoedingsstijl die een kind krijgt, is sterk beïnvloed door de culturele context waarin het kind opgroeit. In veel niet-westerse landen wordt de situatieve opvoeding toegepast, waarbij kinderen op een natuurlijke manier leren door het imiteren van hun ouders en het meedoen in de dagelijkse praktijk. In tegenstelling tot de intentionele opvoeding, waarbij de ouders bewust een leerprogramma en doelen hebben, is de situatieve opvoeding gericht op het leren door het doen en het opbouwen van ervaringen in de praktijk.
De bronnen tonen aan dat de pediatrische opvoedingsstijl, die vaak voorkomt in collectiviste culturen, een situatieve aanpak heeft. Hierbij wordt directe behoeftebevrediging gegeven, met maximale lichamelijke contacten en weinig exploratie. De kinderen leren door imitatie en meedoen, met beperkte sociale rollen. Dit leidt tot een hoge afhankelijkheid van de ouders, maar ook tot een beperkte ontwikkeling van initiatief en onafhankelijkheid.
In tegenstelling tot dit wordt de pedagogische opvoedingsstijl, die voorkomt in individualistische culturen, als intentioneel beschouwd. Hierbij wordt bewust geleren gestimuleerd, met complexe rollen en veel exploratie. De ouders zetten hun kinderen ertoe aan om zelfstandig te denken en actief te leren. Dit leidt tot een grotere onafhankelijkheid en initiatief van het kind, maar ook tot een lagere mate van lichamelijke contacten.
De bronnen tonen ook aan dat de invloed van de cultuur op de opvoeding zichtbaar is in het verschil tussen de situatieve en de intentionele opvoeding. In collectiviste culturen wordt de situatieve aanpak vaak gekozen, terwijl in individualistische culturen de intentionele aanpak overwicht houdt. Dit verschil wordt ook beïnvloed door de manier waarop de ouders hun kinderen opvoeden, en de waarden die ze in hun opvoeding ten grondslag leggen.
Invloed op de ontwikkeling van kinderen
De situatieve en intentionele opvoeding hebben verschillende effecten op de ontwikkeling van kinderen. In de situatieve opvoeding, zoals die in veel collectiviste culturen voorkomt, leren kinderen door het imiteren van hun ouders en het meedoen in de praktijk. Dit leidt tot een hoge mate van afhankelijkheid, maar ook tot een sterke band met de ouders. De kinderen leren door het doen, zonder dat er een bewust leerprogramma is. Ze leren op een natuurlijke manier, zonder dat er veel gecompliceerde taken zijn.
In de intentionele opvoeding, zoals die in veel individualistische culturen voorkomt, wordt er bewust geleren gestimuleerd. De ouders zetten hun kinderen ertoe aan om actief te leren en zelfstandig te denken. Dit leidt tot een grotere onafhankelijkheid en initiatief van het kind, maar ook tot een lagere mate van lichamelijke contacten. De kinderen leren op een gestructureerde manier, met duidelijke doelen en taken.
De bronnen laten zien dat de situatieve opvoeding vooral voorkomt in landen waar de opvoeding gericht is op het opbouwen van een sterke band met de ouders. In dergelijke culturen is het belangrijk dat de ouders het kind leren omgaan met de wereld, door het meedoen in de praktijk. De kinderen leren op een natuurlijke manier, zonder dat er veel gecompliceerde taken zijn. Dit leidt tot een sterke band met de ouders, maar ook tot een lagere mate van onafhankelijkheid.
De intentionele opvoeding, daarentegen, wordt vaak gekozen in landen waar de opvoeding gericht is op het stimuleren van de onafhankelijkheid van het kind. Hierbij wordt er bewust geleren gestimuleerd, met complexe rollen en veel exploratie. De ouders zetten hun kinderen ertoe aan om zelfstandig te denken en actief te leren. Dit leidt tot een grotere onafhankelijkheid en initiatief van het kind, maar ook tot een lagere mate van lichamelijke contacten. De kinderen leren op een gestructureerde manier, met duidelijke doelen en taken.
Uitdagingen in een multiculturele omgeving
In een multiculturele omgeving, zoals die in Nederland voorkomt, is het belangrijk om rekening te houden met de verschillen tussen de situatieve en de intentionele opvoeding. In veel gevallen komt het voor dat ouders uit collectiviste culturen hun kinderen op een situatieve manier opvoeden, terwijl de scholen en kinderopvang in Nederland vaak een intentionele aanpak hanteren. Dit kan leiden tot conflicten en ongemakken in de opvoedingspraktijken.
De bronnen laten zien dat dit verschijnsel voorkomt in verschillende situaties. Bijvoorbeeld, in de context van de opvoeding van migrantenkinderen, wordt de situatieve opvoeding vaak gekozen door ouders uit collectiviste culturen, terwijl de scholen en kinderopvang in Nederland een intentionele aanpak hanteren. Dit kan leiden tot problemen in de opvoedingspraktijken en het gevoel dat de kinderen niet op de juiste manier worden opgevoed.
In veel gevallen is het belangrijk om rekening te houden met de culturele achtergrond van de ouders en het verschil tussen de situatieve en de intentionele opvoeding. Dit kan helpen bij het oplossen van conflicten en het aanpassen van de opvoedingspraktijken aan de behoeften van de kinderen.
Invloed van de opvoedingsstijl op het gedrag van kinderen
De opvoedingsstijl die een kind krijgt, heeft ook invloed op het gedrag van het kind. In de situatieve opvoeding, zoals die in veel collectiviste culturen voorkomt, leren kinderen door het imiteren van hun ouders en het meedoen in de praktijk. Dit leidt tot een hoge mate van afhankelijkheid, maar ook tot een sterke band met de ouders. De kinderen leren op een natuurlijke manier, zonder dat er veel gecompliceerde taken zijn. Dit kan leiden tot een goed gedrag en een sterke band met de ouders.
In de intentionele opvoeding, zoals die in veel individualistische culturen voorkomt, wordt er bewust geleren gestimuleerd. De ouders zetten hun kinderen ertoe aan om actief te leren en zelfstandig te denken. Dit leidt tot een grotere onafhankelijkheid en initiatief van het kind, maar ook tot een lagere mate van lichamelijke contacten. De kinderen leren op een gestructureerde manier, met duidelijke doelen en taken. Dit kan leiden tot een beter gedrag en een grotere onafhankelijkheid van het kind.
De bronnen laten zien dat de situatieve opvoeding vooral voorkomt in landen waar de opvoeding gericht is op het opbouwen van een sterke band met de ouders. In dergelijke culturen is het belangrijk dat de ouders het kind leren omgaan met de wereld, door het meedoen in de praktijk. De kinderen leren op een natuurlijke manier, zonder dat er veel gecompliceerde taken zijn. Dit leidt tot een sterke band met de ouders, maar ook tot een lagere mate van onafhankelijkheid.
De intentionele opvoeding, daarentegen, wordt vaak gekozen in landen waar de opvoeding gericht is op het stimuleren van de onafhankelijkheid van het kind. Hierbij wordt er bewust geleren gestimuleerd, met complexe rollen en veel exploratie. De ouders zetten hun kinderen ertoe aan om zelfstandig te denken en actief te leren. Dit leidt tot een grotere onafhankelijkheid en initiatief van het kind, maar ook tot een lagere mate van lichamelijke contacten. De kinderen leren op een gestructureerde manier, met duidelijke doelen en taken.
Conclusie
De situatieve en intentionele opvoeding zijn twee verschillende benaderingen van opvoeding, die sterk beïnvloed worden door de cultuur waarin het kind opgroeit. In collectiviste culturen wordt de situatieve opvoeding vaak gekozen, waarbij de kinderen leren door het imiteren van hun ouders en het meedoen in de praktijk. In individualistische culturen wordt de intentionele opvoeding vaak gekozen, waarbij de ouders bewust leren stimuleren en complexe rollen aanbieden.
In een multiculturele omgeving, zoals die in Nederland voorkomt, is het belangrijk om rekening te houden met de verschillen tussen de situatieve en de intentionele opvoeding. Dit kan helpen bij het oplossen van conflicten en het aanpassen van de opvoedingspraktijken aan de behoeften van de kinderen. De opvoedingsstijl die een kind krijgt, heeft ook invloed op het gedrag van het kind en de ontwikkeling van het kind.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
