Stoppen met opvoeden: een alternatief voor een betere opvoedingsstijl
juli 11, 2025
Het Kohnstamm Instituut is een belangrijk onderzoekscentrum dat zich bezighoudt met onderwijs, opvoeding en jeugdhulp. Het Instituut is ontstaan uit het werk van Philip Kohnstamm, een prominente pedagoog en wetenschapper die al in de jaren van de twintigste eeuw belangrijke bijdragen leverde aan het debat over het onderwijs. Het instituut voert onderzoek uit op diverse terreinen, waaronder sociaal-cognitieve ontwikkeling, burgerschap, 21ste-eeuwse vaardigheden en passend onderwijs. In dit artikel wordt een overzicht gegeven van de rol van het Kohnstamm Instituut in het primair onderwijs, de methoden die het toepast en de invloed van zijn onderzoek op de praktijk.
Onderzoek naar sociaal-cognitief gedrag en integratie
Een van de kernthema’s van het Kohnstamm Instituut is het onderzoek naar de invloed van sociale, etnische, religieuze en cognitieve samenstelling van klassen op de positie van leerlingen. In het kader van het PRIMA-cohortonderzoek, een langdurig onderzoeksproject, worden verschillende factoren onderzocht die bijdragen aan de ontwikkeling van leerlingen. De resultaten van deze studies helpen scholen om een beter inzicht te krijgen in hoe verschillende factoren, zoals etnische diversiteit en sociale achtergrond, de leerprestaties en het gedrag van leerlingen beïnvloeden.
Het onderzoek toont aan dat leerlingen uit verschillende achtergronden in een gevarieerde klas beter kunnen integreren en betere leerprestaties kunnen behalen. Daarnaast wordt gekeken naar de invloed van de klasomgeving op het gedrag van leerlingen. Het Kohnstamm Instituut stelt vast dat een positieve klascultuur, waarin leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen, bijdraagt aan een beter gedrag en een betere leerprestatie.
Onderzoek naar burgerschap en 21ste-eeuwse vaardigheden
Burgerschap is een centraal onderwerp in het onderwijs, vooral in het primair en voortgezet onderwijs. Het Kohnstamm Instituut onderzoekt hoe scholen burgerschapsonderwijs kunnen vormgeven dat past bij de leerlingenpopulatie. In samenwerking met de Universiteit van Amsterdam en de Hogeschool van Amsterdam wordt gekeken naar goede praktijken in het onderwijs. Het onderzoek toont aan dat burgerschapsonderwijs niet alleen helpt bij het ontwikkelen van maatschappelijke vaardigheden, maar ook bij het bevorderen van het zelfvertrouwen en het verantwoordelijkheidsgevoel van leerlingen.
Daarnaast wordt er onderzoek gedaan naar 21ste-eeuwse vaardigheden, waaronder kritisch denken, samenwerken, communiceren en probleemoplossen. Deze vaardigheden zijn belangrijk voor het succes van leerlingen in de toekomst, zowel op het werk als in het dagelijks leven. Het Kohnstamm Instituut onderzoekt hoe deze vaardigheden kunnen worden opgebouwd en gemeten, en helpt scholen om deze vaardigheden in hun onderwijs op te nemen.
Passend onderwijs en het bevorderen van kansen
Passend onderwijs is een van de belangrijkste thema’s in het Nederlands onderwijsbeleid. Het doel van passend onderwijs is om leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, een onderwijs te bieden dat past bij hun behoeften. Het Kohnstamm Instituut is betrokken bij het evaluatieprogramma voor passend onderwijs en helpt bij het ontwikkelen van methoden en richtlijnen voor scholen.
Het instituut onderzoekt ook de invloed van passend onderwijs op de leerprestaties en het gedrag van leerlingen. Het blijkt dat leerlingen die passend onderwijs krijgen, betere resultaten behalen en minder vaak uit het onderwijs vallen. Daarnaast wordt gekeken naar de rol van leraren en schoolleiders bij het realiseren van passend onderwijs. Het onderzoek toont aan dat een sterke samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp belangrijk is om passend onderwijs effectief te kunnen realiseren.
Onderzoek naar professionele leergemeenschappen
Een andere belangrijke thema’s van het Kohnstamm Instituut is het onderzoek naar professionele leergemeenschappen (PLG). Dit begrip wordt gebruikt om te beschrijven hoe docententeams samenwerken aan onderwijsontwikkeling en hoe scholen leraren stimuleren om van elkaar te leren. Het onderzoek toont aan dat professionele leergemeenschappen bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs en het welzijn van leraren.
Het Kohnstamm Instituut onderzoekt ook de invloed van professionele leergemeenschappen op de leerprestaties van leerlingen. Het blijkt dat leraren die deel uitmaken van een professionele leergemeenschap, beter kunnen werken aan het ontwikkelen van leerlingen en betere resultaten behalen. Daarnaast wordt gekeken naar de rol van schoolleiders bij het bevorderen van professionele leergemeenschappen.
Samenwerking met scholen en praktijkorganisaties
Het Kohnstamm Instituut werkt nauw samen met scholen, praktijkorganisaties en andere onderzoeksinstituten. Het instituut voert onderzoeken uit in samenwerking met de Universiteit van Amsterdam en de Hogeschool van Amsterdam. Deze samenwerking helpt bij het realiseren van betrouwbare en toepasbare onderzoeksresultaten.
De samenwerking met scholen is belangrijk om het onderzoek relevant te houden voor de praktijk. Het Kohnstamm Instituut onderzoekt bijvoorbeeld hoe scholen burgerschapsonderwijs kunnen vormgeven en hoe professionele leergemeenschappen kunnen worden opgebouwd. Deze onderzoeken helpen scholen om beter te kunnen werken aan de ontwikkeling van leerlingen en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs.
Onderwijs en jeugdhulp: een samenwerking
Het Kohnstamm Instituut onderzoekt ook de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp. Dit is belangrijk, omdat veel leerlingen behoefte hebben aan ondersteuning buiten het onderwijs. Het onderzoek toont aan dat een sterke samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp helpt bij het bevorderen van de kansen van leerlingen en het verbeteren van hun leerprestaties.
Daarnaast wordt gekeken naar de invloed van jeugdhulp op het gedrag en het welzijn van leerlingen. Het blijkt dat leerlingen die ondersteuning krijgen van jeugdhulp, beter kunnen leren en minder vaak uit het onderwijs vallen. Het Kohnstamm Instituut helpt bij het ontwikkelen van methoden en richtlijnen voor de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp.
Conclusie
Het Kohnstamm Instituut is een belangrijk onderzoekscentrum dat zich bezighoudt met onderwijs, opvoeding en jeugdhulp. Het instituut voert onderzoek uit op diverse terreinen, waaronder sociaal-cognitief gedrag, burgerschap, 21ste-eeuwse vaardigheden en passend onderwijs. De resultaten van deze onderzoeken helpen scholen om beter te kunnen werken aan de ontwikkeling van leerlingen en de kwaliteit van het onderwijs. Daarnaast helpt het instituut bij het ontwikkelen van methoden en richtlijnen voor de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
