Specifiek opvoeden: Een kernbegrip in de opvoedingspraktijk
juli 11, 2025
Schaatsen en zwemmen vallen onder de sporten die bij de opvoeding horen, vooral in een land als Nederland, waar water een centrale rol speelt. Beide sporten worden vaak als noodzakelijk beschouwd, zowel voor de fysieke ontwikkeling als voor het leren omgaan met risico’s en uitdagingen. De bronnen tonen aan dat schaatsen en zwemmen zowel fysieke als mentale vaardigheden bevorderen, en dat het leren van deze sporten vaak al vanaf jonge leeftijd begint. De opvoedingsuitdaging ligt vooral in het aanbieden van een veilige en plezierige omgeving waarin kinderen zich kunnen ontwikkelen.
De rol van schaatsen in de opvoeding
Schaatsen wordt in veel gevallen gezien als een essentieel onderdeel van de opvoeding. In bron [1] wordt uitgelegd dat het leren schaatsen net als het leren zwemmen bij de opvoeding hoort, vooral in een land met veel water. Dit suggereert dat het schaatsen niet alleen een sport is, maar ook een vaardigheid die nodig is voor de veiligheid en het functioneren in het dagelijks leven. In bron [8] wordt eveneens aangegeven dat schaatsen een traditionele sport is in Nederland, en dat het vaak in het kader van de opvoeding wordt opgepikt. Er wordt zelfs gesproken over ouders die hun kinderen verplichten om op schaatsles te gaan, net als bij zwemmen.
De leeftijd waarop kinderen kunnen beginnen met schaatsen varieert per kind. In bron [8] staat dat kinderen rond de 4 jaar kunnen beginnen met oefenen, maar dat het ook mogelijk is dat kinderen al vanaf 3 jaar op schaatsen kunnen lopen. Het is belangrijk dat het kind zich comfortabel voelt en dat de oefeningen op een speelse manier worden aangeboden. In bron [4] wordt aangeraden om met blokschaatsjes te beginnen, zodat het kind eerst kan wennen aan het gevoel van het ijs en het gebruik van de schaatsen. Ook wordt gewaarschuwd voor het gebruik van verkeerde schoenen, omdat dit kan leiden tot blaren en ongemak.
De techniek van het schaatsen is belangrijk. In bron [8] wordt uitgelegd dat kinderen eerst moeten leren stappen en daarna geleidelijk over kunnen gaan naar het glijden. Het is belangrijk om te letten op de houding van het kind en of het op de juiste manier op de schaatsen staat. In bron [4] wordt gewaarschuwd dat kunstschaatsen niet op het gewone ijs mogen worden gebruikt, omdat de messen van deze schaatsen gerond zijn en het kind hierdoor makkelijker kan vallen.
De veiligheid is een belangrijk onderdeel van het schaatsen. In bron [4] wordt aangegeven dat handschoenen verplicht zijn tijdens het schaatsen op de ijsbaan, en dat het dragen van een helm wordt aangeraden. Ook wordt erop gewezen dat de instructeurs en personeel van de ijsbaan altijd gevolgd moeten worden. In bron [9] wordt aangegeven dat het belangrijk is om te weten hoe je om te gaan met situaties waarin een kind door het ijs zakkt. Er zijn specifieke maatregelen die je kunt nemen, zoals het gooien van een touw of het gebruik van hulpmiddelen om het kind te redden.
De rol van zwemmen in de opvoeding
Zwemmen is een van de belangrijkste sporten die bij de opvoeding horen. In bron [2] wordt uitgelegd dat het leren zwemmen een noodzakelijk onderdeel is van de opvoeding. Het is belangrijk dat kinderen leren omgaan met het water en dat ze veilig kunnen zwemmen. In bron [6] wordt aangegeven dat het leren zwemmen niet alleen een technische vaardigheid is, maar ook een vaardigheid die helpt bij het opbouwen van zelfvertrouwen en het leren omgaan met angst.
Het leren zwemmen begint vaak met het leren van de basisvaardigheden, zoals het watertrappen, het drijven en het voortbewegen. In bron [2] wordt uitgelegd dat kinderen vanaf een jonge leeftijd kunnen beginnen met zwemmen, en dat de oefeningen op een speelse manier worden aangeboden. In bron [2] wordt ook aangegeven dat het leren zwemmen een proces is dat veel tijd in beslag neemt, en dat het gemiddelde kind ongeveer 48 lessen nodig heeft om het diploma A te halen. Het leren zwemmen is dus geen kwestie van een paar weken, maar een proces dat jaren kan duren.
In bron [2] wordt ook uitgelegd dat het leren zwemmen niet alleen op techniek is gebaseerd, maar ook op mentale vaardigheden. In bron [3] wordt aangegeven dat mentale training een belangrijk onderdeel is van het schaatsen, en dat dit ook van toepassing kan zijn op het zwemmen. In bron [3] staat dat het verschil tussen winnen en verliezen vaak in het mentale aspect ligt, en dat dit ook van toepassing is op het zwemmen. Dit suggereert dat het leren zwemmen niet alleen fysieke vaardigheden vereist, maar ook mentale vaardigheden.
Samenwerking tussen ouders, onderwijs en sport
In bron [5] wordt uitgelegd dat er scholen zijn die verwachten dat ouders schaatsen meenemen voor de gymles, maar dat dit niet verplicht is. In bron [5] wordt ook aangegeven dat veel ouders hun kinderen niet verplichten om te schaatsen, maar dat het toch een veelvoorkomende sport is. In bron [5] wordt ook gesproken over de houding van ouders ten opzichte van het schaatsen. Sommige ouders vinden het leuk, terwijl anderen het niet meer doen vanwege angst of ongemak.
In bron [6] wordt uitgelegd dat het leren zwemmen ook een verrijking kan zijn voor ouder en kind. Er zijn boeken die helpen bij het leren zwemmen, en die kunnen helpen bij het opbouwen van een betere verhouding tussen ouder en kind. In bron [6] wordt ook aangegeven dat het leren zwemmen niet alleen op de techniek is gebaseerd, maar ook op het begrijpen van de bewegingen en het leren omgaan met het water.
De invloed van schaatsen en zwemmen op de ontwikkeling van kinderen
Zwemmen en schaatsen hebben een positieve invloed op de fysieke en mentale ontwikkeling van kinderen. In bron [3] wordt uitgelegd dat schaatsen een fysiek en mentaal zware sport is, en dat het leren van deze sport helpt bij het opbouwen van zelfvertrouwen en het leren omgaan met druk. In bron [3] wordt ook aangegeven dat mentale training een belangrijk onderdeel is van het schaatsen, en dat dit ook van toepassing kan zijn op het zwemmen.
In bron [9] wordt uitgelegd dat het leren om te gaan met kou een belangrijk onderdeel is van het schaatsen. Het leren omgaan met kou helpt bij het opbouwen van fysieke en mentale veerkracht. In bron [9] wordt ook aangegeven dat het leren om te gaan met kou een positieve invloed kan hebben op de ontwikkeling van kinderen.
Conclusie
Schaatsen en zwemmen vallen onder de sporten die bij de opvoeding horen, vooral in een land als Nederland. Beide sporten bevorderen de fysieke en mentale ontwikkeling van kinderen, en helpen bij het opbouwen van zelfvertrouwen en het leren omgaan met risico’s. De opvoedingsuitdaging ligt vooral in het aanbieden van een veilige en plezierige omgeving waarin kinderen zich kunnen ontwikkelen. De leeftijd waarop kinderen kunnen beginnen met schaatsen of zwemmen varieert per kind, maar in het algemeen wordt geadviseerd om rond de 4 jaar te beginnen. De veiligheid is belangrijk, en het is belangrijk om de juiste materialen en technieken te gebruiken. Samenwerking tussen ouders, onderwijs en sport is essentieel om de ontwikkeling van kinderen te ondersteunen.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
