Onderwijs in bewegen: basisthema’s en de vier D’s in de lichamelijke opvoeding

Het onderwijs in bewegen is een essentieel onderdeel van het onderwijs op de basisschool. Het richt zich op het bevorderen van lichamelijke ontwikkeling, gezondheid en sociaal gedrag van kinderen. In de lichamelijke opvoeding speelt het onderwijs in bewegen een centrale rol. Hierbij worden basisthema’s behandeld die essentieel zijn voor een goed en uitgebalanceerd onderwijs. In dit artikel zullen we nader ingaan op deze basisthema’s en de vier D’s in de lichamelijke opvoeding.

De kern van het onderwijs in bewegen

Het vroegere vormingsvak lichamelijke opvoeding heeft zich in vijftig jaar tijd ontwikkeld tot een basisvak dat leerlingen voorbereidt op een zelfgekozen en zelfstandige deelname aan de wereld van sport en bewegen. Het begrip “bewegingscultuur” doet zijn intrede. Dit boek behandelt een aantal basisthema’s in dit actuele bewegingsonderwijs en sport op school. Wat zijn de uitgangspunten en algemene doelstellingen, in welke context geef je onderwijs, waar krijg je als docent mee te maken, waar moet je aan denken bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van het onderwijs? Voor deze herziene uitgave van Onderwijs in bewegen zijn auteurs aangetrokken uit de wereld van de wetenschap, de onderwijsverzorging, de vakorganisatie en de lerarenopleidingen. Het boek is bestemd voor studenten aan en afgestudeerden van lerarenopleidingen voor lichamelijke opvoeding en Pabo’s.

De vier D’s in de lichamelijke opvoeding

In het onderwijs in bewegen zijn er vier D’s die centraal staan: de doelen, de didactiek, de documentatie en de deelname. Deze vier D’s vormen de kern van een goed en effectief onderwijs in bewegen.

De doelen

De doelen van het onderwijs in bewegen zijn gericht op de lichamelijke, mentale en sociale ontwikkeling van de leerlingen. Hierbij gaat het om het ontwikkelen van fysieke vaardigheden, het bevorderen van gezondheid en het stimuleren van een positieve levensstijl. Ook wordt er aandacht besteed aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden, zoals samenwerken, communiceren en respect tonen.

De didactiek

De didactiek van het onderwijs in bewegen omvat het ontwerpen van lesplannen, het kiezen van passende activiteiten en het beoordelen van de prestaties van de leerlingen. De docent lichamelijke opvoeding moet hierbij rekening houden met de verschillen tussen de leerlingen en de omstandigheden in de les. Het is belangrijk dat de didactiek gericht is op de leerling en dat er aandacht is voor het motiveren van de leerlingen.

De documentatie

De documentatie is van groot belang in het onderwijs in bewegen. Hierbij gaat het om het bijhouden van de voortgang van de leerlingen, het evalueren van de prestaties en het vaststellen van de ontwikkeling. De documentatie helpt de docent bij het bepalen van de verdere ontwikkeling van de leerlingen en het aanpassen van het onderwijs aan hun behoeften.

De deelname

De deelname van de leerlingen aan het onderwijs in bewegen is essentieel. Hierbij gaat het om het aanbieden van een breed aanbod aan activiteiten en het stimuleren van de leerlingen om actief deel te nemen aan sport en beweging. De docent lichamelijke opvoeding moet ervoor zorgen dat alle leerlingen zich veilig en welkom voelen, ongeacht hun vaardigheidsniveau of fysieke conditie.

De basisthema’s in het bewegingsonderwijs

In het bewegingsonderwijs zijn er verschillende basisthema’s die centraal staan. Deze thema’s vormen de basis van het onderwijs in bewegen en zijn van belang voor de ontwikkeling van de leerlingen.

Bewegingscultuur

De bewegingscultuur is een belangrijk thema in het onderwijs in bewegen. Het gaat hierbij om het aanleren van bewegingen, het ontwikkelen van een positieve houding ten aanzien van sport en beweging en het bevorderen van een gezonde levensstijl. De bewegingscultuur wordt vaak geïntroduceerd in de vroege jaren van het onderwijs en speelt een rol in de ontwikkeling van de leerlingen.

Sociale vaardigheden

De sociale vaardigheden vormen een ander belangrijk thema in het onderwijs in bewegen. Hierbij gaat het om het ontwikkelen van samenwerking, communicatie en respect. De leerlingen leren om met anderen om te gaan, om te werken in groepen en om te leren omgaan met verschillen. Dit helpt hen om een positieve houding aan te meten ten aanzien van anderen en zichzelf.

Lichamelijke ontwikkeling

De lichamelijke ontwikkeling is een van de belangrijkste thema’s in het onderwijs in bewegen. Hierbij gaat het om het ontwikkelen van fysieke vaardigheden, zoals lopen, springen, gooien en vangen. Ook wordt er aandacht besteed aan de conditie en de gezondheid van de leerlingen. De lichamelijke ontwikkeling speelt een rol in de mentale en emotionele ontwikkeling van de leerlingen.

Kwaliteit van het onderwijs

De kwaliteit van het onderwijs in bewegen is van groot belang. Hierbij gaat het om het leveren van een goed onderwijs, het aanbieden van een breed aanbod aan activiteiten en het evalueren van de prestaties van de leerlingen. De kwaliteit van het onderwijs bepaalt mede de ontwikkeling van de leerlingen en de mate waarin zij actief deel nemen aan sport en beweging.

Conclusie

Het onderwijs in bewegen is een belangrijk onderdeel van het onderwijs op de basisschool. Het richt zich op het bevorderen van lichamelijke ontwikkeling, gezondheid en sociaal gedrag van kinderen. De vier D’s – doelen, didactiek, documentatie en deelname – vormen de kern van een goed en effectief onderwijs in bewegen. Daarnaast zijn er verschillende basisthema’s, zoals bewegingscultuur, sociale vaardigheden, lichamelijke ontwikkeling en kwaliteit van het onderwijs, die centraal staan in het onderwijs in bewegen. Door deze thema’s en D’s goed te beheren, kan de docent lichamelijke opvoeding een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de leerlingen en hen helpen om actief deel te nemen aan sport en beweging.

Bronnen

1. Onderwijs in bewegen – basisthema’s in bewegingsonderwijs en sport op school
2. Wikipedia – Onderwijs
3. Biografie van Stegeman, H.
4. Wat doet een docent lichamelijke opvoeding?
5. Marktplaats – Onderwijs in bewegen op de basisschool
6. Marktplaats – Onderwijs in bewegen
7. Onderwijs in bewegen – blog
8. Studiewinkel – Onderwijs in bewegen