Opvoeden van een kitten tot de leeftijd van 6 weken
juli 9, 2025
De wereld waarin onze kinderen opgroeien, verandert razendsnel. Digitale technologieën zijn niet meer weg te denken uit het dagelijks leven, en ook bij jonge kinderen is het gebruik van schermen en internet al veelvoorkomend. Dit vraagt om een nieuwe aanpak van opvoeding, waarin ouders en onderwijs een cruciale rol spelen. De bronnen tonen aan dat opvoeden in de digitale wereld zowel kansen als risico’s met zich meebrengt, en dat ouders zich hierop moeten voorbereiden met kennis, transparante gesprekken en duidelijke grenzen.
Digitale wereld: een normale omgeving voor jonge kinderen
De bronnen tonen aan dat jonge kinderen steeds vroeger in contact komen met digitale media. Volgens het onderzoek van het Iene Miene Media (2024) wordt digitale media vaak ingezet op momenten die voor ouders gunstig zijn, zoals tijdens het koken of wanneer het kind onrustig is. Dit kan echter ook leiden tot overmatige schermtijd, die op jonge leeftijd de slaap kan verstoren en de taalontwikkeling kan beïnvloeden. Daarnaast wordt er ook gemeld dat ouders digitale media gebruiken om hun kinderen af te leiden bij negatieve emoties, wat leertijd kan verstoren.
Het is belangrijk om te beseffen dat digitale media niet automatisch schadelijk zijn, maar dat het belangrijk is om een gezonde balans te vinden. Ouders moeten de tijd van hun kinderen met schermen beperken en tegelijkertijd zorgen voor ruimte voor beweging, sociale interactie en het leren omgaan met emoties.
Mediaopvoeding: een noodzaak voor ouders en onderwijs
De bronnen benadrukken dat mediaopvoeding essentieel is voor ouders, zowel voor jonge kinderen als voor tieners. Het boek Digitale Opvoeding van Marije Lagendijk benadrukt dat ouders moeten leren omgaan met de digitale wereld van hun kinderen. Ze noemt dit “digitale zwemles”, waarbij ouders hun kinderen stap voor stap voorbereiden op de online wereld, in plaats van hen meteen in het diepe te gooien.
De praktijkgids Mediawijs Gamen en het boek BESCHERMTIJD van Marloes Jonker tonen aan dat ouders praktische hunteven en tips nodig hebben om met hun kinderen om te gaan. Zo is het belangrijk om met kinderen te praten over sociale media, online veiligheid en het gebruik van applicaties. Ook moet er worden gesproken over het onderscheiden van feiten en meningen, en het leren omgaan met informatie.
Sociale media en mentale gezondheid
De bronnen tonen aan dat sociale media zowel positieve als negatieve invloed kan hebben op de mentale gezondheid van jongeren. Onderzoek uit het jaar 2024 wijst uit dat jongeren vaak last hebben van “the fear of missing out” (FOMO), het gevoel dat anderen beter of mooier zijn. Dit kan leiden tot verminderde zelfwaardering en een vermindering van mentale gezondheid, vooral bij meisjes.
Echter, sociale media kunnen ook positief zijn. Het kan helpen om persoonlijke verhalen te delen, zoals in het geval van sporters die hun lichaam tonen en over hun ervaringen vertellen. Dit kan inclusiviteit en diversiteit bevorderen. Ouders en onderwijs moeten daarom aandacht besteden aan het positieve en negatieve effect van sociale media.
Digitale uitdagingen bij het opvoeden
De digitale wereld brengt nieuwe uitdagingen met zich mee bij het opvoeden. Ouders moeten leren omgaan met de snelle veranderingen in de digitale wereld, zoals het gebruik van kunstmatige intelligentie (AI), zoals ChatGPT. Volgens onderzoekers is de komst van AI een grote verschuiving, die vergelijkbaar is met de komst van internet. Ouders moeten hierop voorbereid zijn, en ook het onderwijs moet hierop aansluiten.
Een ander belangrijk punt is het gebruik van smartphones bij jonge kinderen. Ouders moeten zorgen dat ze hun kinderen niet te vroeg een telefoon geven, aangezien dit kan leiden tot overmatig gebruik en een afname van sociaal gedrag. De bronnen tonen aan dat het belangrijk is om duidelijke regels op te stellen en te controleren of deze ook worden nageleefd.
Ouderschap en digitale wereld
De digitale wereld verandert het ouder worden. Ouders spelen een cruciale rol bij het begeleiden van hun kinderen in de digitale wereld. De bronnen benadrukken dat het belangrijk is om met kinderen open en eerlijk te praten over hun digitale ervaringen. Hierbij is het belangrijk om zowel positieve als negatieve aspecten te bespreken.
Bijvoorbeeld, kinderen kunnen veel leren via online lessen, maar ze kunnen ook last krijgen van pesten of overmatig gebruik. Het is daarom belangrijk om met kinderen te praten over veiligheid, privacy en het onderscheiden van feiten en meningen. Ouders moeten ook leren omgaan met de digitale wereld van hun kinderen, bijvoorbeeld door samen te spelen of samen te kijken naar filmpjes.
Samenwerking tussen ouders en onderwijs
De bronnen tonen aan dat het opvoeden in de digitale wereld een samenwerking vereist tussen ouders en onderwijs. Onderwijs moet ouders ondersteunen bij het opvoeden in de digitale wereld. Dit kan bijvoorbeeld door workshops te organiseren, informatie te verstrekken of gesprekken te voeren met ouders.
Bijvoorbeeld, het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) in Breda biedt opleidingen aan voor ouders, waarin ze leren om te gaan met digitale media. Ook worden er workshops gegeven voor leerkrachten en jeugdverzorgers. Deze samenwerking is belangrijk om ervoor te zorgen dat ouders en onderwijs op één lijn lopen.
Conclusie
De digitale wereld biedt zowel kansen als risico’s voor de opvoeding van jonge kinderen. Ouders en onderwijs moeten zich hierin voorbereiden met kennis, open gesprekken en duidelijke grenzen. Mediaopvoeding is essentieel, zowel voor jonge kinderen als voor tieners. Het is belangrijk om een gezonde balans te vinden tussen schermtijd en beweging, sociale interactie en het leren omgaan met emoties.
Ouders moeten leren omgaan met de digitale wereld van hun kinderen, en onderwijs moet hen hierbij ondersteunen. Samenwerking tussen ouders en onderwijs is cruciaal om ervoor te zorgen dat kinderen veilig en gezond opgroeien in de digitale wereld.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
