Gamen en opvoeding: Hoe je als ouder omgaat met het spelgedrag van je kind
juli 9, 2025
De Christelijke opvoeding is een belangrijk onderdeel van de opvoeding van kinderen, met name binnen het christelijke denken. In de bronnen wordt duidelijk gemaakt dat B. Florijn, een voormalig docent pedagogiek, een reeks opstellen heeft geschreven over dit onderwerp. Deze opstellen, die zijn ontstaan naar aanleiding van lezingen in de jaren 1985 en 1986, gaan over de ontwikkeling en opvoeding van kinderen, de levensgang van de mens, en de rol van ouders en onderwijs in deze processen. De inzichten van Florijn geven een diepe blik op de christelijke opvoeding, met als kern het overdenken van deze zaken in eeuwigheidsperspectief.
De opstellen van B. Florijn behandelen een breed scala aan onderwerpen die relevant zijn voor de Christelijke opvoeding. Deze omvatten onder andere:
Florijn benadrukt dat de Christelijke opvoeding niet alleen betrekking heeft op het leren lezen en schrijven, maar ook op het ontwikkelen van een christelijke levenshouding. Hij ziet de opvoeding als een proces dat zich uitstrekt over de gehele levensloop van de mens, en waarin zowel het spirituele als het morele denken een rol spelen.
In de opstellen wordt duidelijk gemaakt dat ouders een cruciale rol spelen in de opvoeding van hun kinderen. Volgens Florijn is de christelijke opvoeding een samenwerking tussen ouders, onderwijs en de kerk. De ouders zijn de eerste en belangrijkste opvoeders, en hun rol is om hun kinderen te leren omgaan met de wereld, met een focus op morele en spirituele waarden. Onderwijs speelt hierbij een aanvullende rol, met name in de vroege jaren van het lager onderwijs.
Florijn benadrukt ook de betekenis van het huwelijk en gezin als basis voor de opvoeding. Hij ziet het gezin als de sleutel tot een christelijke opvoeding, waarin ouders hun kinderen leren omgaan met de wereld, met een focus op liefde, respect en morele waarden. De opvoeding is dus niet alleen gericht op het leren van kennis, maar ook op het leren omgaan met de menselijke relaties en de wereld om hen heen.
Een ander belangrijk onderdeel van de opstellen is de opvoeding van kinderen met bijzondere behoeften. Florijn benadrukt dat deze kinderen niet mogen worden genegeerd, maar juist op een manier moeten worden opgevoed die rekening houdt met hun unieke behoeften. Hij ziet dit als een uitdaging, maar ook als een kans om de christelijke waarden van liefde, respect en solidariteit te laten zien. De opvoeding van dergelijke kinderen vereist een specifieke aanpak, waarbij ouders en onderwijs samenwerken om de beste omstandigheden te bieden.
De puberteit wordt in de opstellen gezien als een cruciale fase in de ontwikkeling van een mens. Florijn benadrukt dat dit een tijd is waarin kinderen hun eigen mening vormen en hun persoonlijkheid ontwikkelen. Hij ziet de puberteit als een periode van uitdagingen, maar ook als een kans om de christelijke waarden van zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en morele keuzes te leren. De rol van ouders en onderwijs is hierbij cruciaal, omdat ze de jongeren moeten begeleiden in deze fase van hun leven.
De kerk speelt in de opstellen een belangrijke rol in de opvoeding van kinderen. Florijn benadrukt dat de kerk niet alleen een plek is voor gebed en liturgie, maar ook een plek waar kinderen leren omgaan met de wereld, met een focus op morele en spirituele waarden. De kerk moet een plek zijn waar kinderen leren omgaan met de menselijke relaties en de wereld om hen heen, met een focus op liefde, respect en solidariteit.
In de opstellen wordt ook aandacht besteed aan de ouderdom. Florijn ziet de ouderdom als een periode waarin de mens zijn leven moet omarmen en leren omgaan met de eindigheid. Hij benadrukt dat de ouderdom niet alleen een fysieke fase is, maar ook een spirituele en morele fase. De opvoeding van ouderen is daarom belangrijk, omdat ze de jongere generaties kunnen begeleiden in hun levensloop.
Florijn benadrukt dat de opvoeding van kinderen niet alleen gericht is op het leren van kennis, maar ook op het ontwikkelen van een christelijke levenshouding. Hij ziet de opvoeding als een proces dat zich uitstrekt over de gehele levensloop van de mens, en waarin zowel het spirituele als het morele denken een rol spelen. De opvoeding is dus niet alleen gericht op het leren van kennis, maar ook op het leren omgaan met de menselijke relaties en de wereld om hen heen.
De opstellen van B. Florijn over de Christelijke Opvoeding geven een diepe blik op de kernprincipes en waarden van de christelijke opvoeding. Ze laten zien dat de opvoeding van kinderen niet alleen gericht is op het leren van kennis, maar ook op het ontwikkelen van een christelijke levenshouding. De opvoeding is dus niet alleen gericht op het leren van kennis, maar ook op het leren omgaan met de menselijke relaties en de wereld om hen heen. De rol van ouders, onderwijs en de kerk is hierbij cruciaal, en de opvoeding moet gericht zijn op het leren omgaan met de menselijke relaties en de wereld om hen heen, met een focus op liefde, respect en solidariteit.
Wie niet van een kind geniet, ziet het allermooiste niet