Geweldloos Verzet en de Opvoeding van Kinderen

In de huidige maatschappelijke context is het belangrijk om kinderen te laten opgroeien in een omgeving waarin geweldloosheid, respect en samenwerking centraal staan. Dit is met name van toepassing in het onderwijs, waar leerkrachten en ouders een cruciale rol spelen bij het vormen van het gedrag en het gedragspatroon van jonge kinderen. In dit artikel wordt ingegaan op het concept van Geweldloos Verzet, een methode die is ontwikkeld door Professor Haim Omer en die gebaseerd is op de ideeën van Mahatma Gandhi en Martin Luther King. Deze aanpak biedt een alternatief voor het omgaan met agressief of destructief gedrag bij kinderen, met als doel het herstel van de relatie en het creëren van een veilig en ondersteunend klimaat.

De kern van Geweldloos Verzet

Geweldloos Verzet is een visie op gezag die gericht is op het omgaan met problemen zonder dat hierbij geweld of dreigende woorden worden gebruikt. Het doel is om de machteloosheid van ouders en leerkrachten te vervangen door een verandering in de houding ten opzichte van kinderen, en om hen te versterken in hun ouderlijke positie. Deze methode is gebaseerd op vijf pijlers: aanwezigheid, de-escalatie / zelfcontrole, herstel van de relatie / relatiegebaren, support / steunnetwerk, en verzet.

In de praktijk betekent dit dat leerkrachten en ouders leren om in complexe situaties kalm te blijven, de oorzaak van het gedrag te analyseren en op een krachtige manier te handelen. Het gaat erom dat je geen macht verliest, maar juist kracht vindt in het verzet tegen agressie en geweld. De nadruk ligt op het opbouwen van een steunnetwerk en het herstellen van de relatie met het kind. Hierbij is het belangrijk dat ouders en leerkrachten zich bewust zijn van hun eigen gedrag en de patronen die in de klas of thuis voorkomen.

Verbindend Gezag en Geweldloos Verzet in het Onderwijs

De training Verbindend Gezag® & Geweldloos Verzet is bedoeld voor leerkrachtenteams die hun gezag binnen de school willen versterken, als team, samen met de leerlingen. Deze aanpak is gericht op het doorbreken van de machteloosheid van leerkrachten en ouders bij agressief gedrag. Het doel is om een veilig klimaat te creëren en tijdig signalen op te kunnen pikken bij leerlingen.

Deze methode is gebaseerd op het gedachtegoed Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet, ontwikkeld door Haim Omer uit Israël. Leerkrachten krijgen praktische handvatten voor de omgang met moeilijk gedrag zonder in onmacht of escalatie terecht te komen. De nadruk ligt op het herstellen van de verbinding met het kind en het aanbieden van steun en hulp. Dit vereist dat leerkrachten zich bewust zijn van hun eigen gedrag en het vermogen hebben om zich te richten op hun eigen kant van het escalatieproces.

De rol van ouders en leerkrachten

Deelname aan een cursus Geweldloos Verzet is belangrijk voor zowel ouders als leerkrachten. In de cursus wordt aandacht besteed aan het opbouwen van een steunnetwerk en het herstellen van de relatie met het kind. Deelname aan zulke cursussen helpt ouders en leerkrachten om in complexe situaties helder te blijven en de juiste keuzes te maken. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de invloed van de eigen houding en het gedrag op het gedrag van het kind.

De cursus bevat ook ruimte voor casuïstiek en reflectie. Dit helpt bij het leren omgaan met situaties waarin het gedrag van een kind moeilijk te beïnvloeden valt. De cursus leert ook hoe je je eigen gedrag kunt analyseren en verbeteren, zodat je beter kunt handelen in complexe situaties. Deelname aan dergelijke trainingen helpt dus om een betere verhouding op te bouwen met kinderen en hen te ondersteunen in hun opvoeding.

De invloed van Gandhi en Martin Luther King

De methode van Geweldloos Verzet is gebaseerd op de ideeën van Mahatma Gandhi en Martin Luther King, die zich inzetten voor geweldloze oplossingen van conflicten. Gandhi’s visie op geweldloosheid en niet-afhankelijkheid is van groot belang geweest voor de ontwikkeling van deze methode. Zijn filosofie van niet-gezaghebbendheid en niet-geweld is een kernpunt van de aanpak.

In de praktijk betekent dit dat het kind niet wordt aangepakt met geweld, maar dat er wordt gekeken naar de oorzaak van het gedrag. Het doel is om het kind te helpen om zich te ontwikkelen in een veilige omgeving. Dit vereist dat ouders en leerkrachten zich bewust zijn van hun eigen gedrag en de invloed daarvan op het gedrag van het kind.

Martin Luther King’s ideeën over gelijkheid en mensenrechten spelen ook een rol in de methode. De nadruk ligt op het creëren van een omgeving waarin iedereen respect heeft voor elkaar, en waarin conflicten op een geweldloze manier worden opgelost. Dit helpt bij het opbouwen van een positieve sfeer in de klas en bij het ondersteunend zijn van kinderen met agressief gedrag.

De praktijk van Geweldloos Verzet

In de praktijk wordt Geweldloos Verzet gebruikt om problemen met kinderen op te lossen zonder dat hierbij geweld wordt gebruikt. De methode is gericht op het herstellen van de relatie met het kind en het opbouwen van een steunnetwerk. Hierbij wordt aandacht besteed aan de manier waarop ouders en leerkrachten met elkaar communiceren en hoe ze hun eigen gedrag kunnen aanpassen om het gedrag van het kind te beïnvloeden.

In de klas wordt geweldloos verzet toegepast om agressief gedrag te beïnvloeden en een veilige omgeving te creëren. De nadruk ligt op het herstellen van de relatie en het aanbieden van steun. Dit vereist dat leerkrachten en ouders zich bewust zijn van hun eigen gedrag en het vermogen hebben om zich te richten op hun eigen kant van het escalatieproces.

Samenwerking en steunnetwerken

Een belangrijk onderdeel van Geweldloos Verzet is het opbouwen van een steunnetwerk. Dit kan bestaan uit ouders, leerkrachten, en andere betrokkenen. Het is belangrijk dat er een gemeenschappelijke visie is op het omgaan met agressief gedrag en dat er samenwerking is tussen de betrokkenen. Dit helpt bij het oplossen van problemen en het creëren van een positieve sfeer.

Daarnaast is het belangrijk om te werken met een kartrekkersgroep, waarin leerkrachten en ouders samenwerken aan het oplossen van problemen. Dit helpt bij het opbouwen van een steunnetwerk en het herstellen van de relatie met het kind. Het is ook belangrijk om te werken met supervisie en coaching, zodat leerkrachten en ouders kunnen leren omgaan met complexe situaties.

Conclusie

Geweldloos Verzet is een methode die gericht is op het omgaan met agressief en destructief gedrag bij kinderen. De nadruk ligt op het herstellen van de relatie en het opbouwen van een steunnetwerk. Deze methode is gebaseerd op de ideeën van Mahatma Gandhi en Martin Luther King, en is ontwikkeld door Professor Haim Omer. De methode helpt bij het oplossen van problemen zonder dat hierbij geweld wordt gebruikt, en biedt praktische handvatten voor ouders en leerkrachten.

In de praktijk wordt geweldloos verzet gebruikt om agressief gedrag te beïnvloeden en een veilige omgeving te creëren. Het is belangrijk dat ouders en leerkrachten zich bewust zijn van hun eigen gedrag en het vermogen hebben om zich te richten op hun eigen kant van het escalatieproces. Samenwerking en steunnetwerken spelen een cruciale rol bij het oplossen van problemen en het creëren van een positieve sfeer.

Bronnen

1. Geweldloos Verzet in het Onderwijs
2. Activiteit: Oudercursus geweldloos verzet en nieuwe autoriteit
3. Methode van Geweldloos Verzet
4. Het woord als wapen: Gandhi's invloed
5. Gandhi en het geweldloos verzet
6. Wie is Mahatma Gandhi?
7. 45" Parts & Accessories
8. Gandhi, King, Mandela: wie volgt?
9. Geweldloos verzet in de opvoeding