De Nijmeegse Vragenlijst voor de Opvoedings-situatie: Een hulpmiddel voor gezinsondersteuning bij scheiding
juli 8, 2025
Inleiding
Misofonie is een aandoening waarbij specifieke geluiden heftige emotionele reacties oproepen, zoals woede, angst of walging. Bij kinderen kan dit leiden tot aandachtstekorten, sociaal isolement en psychische klachten. Hoewel de aandoening pas recentelijk erkend is, wordt er veel onderzoek gedaan naar de impact van misofonie op de opvoeding en het functioneren in het dagelijks leven. Dit artikel bespreekt de invloed van misofonie op kinderen, de rol van ouders en onderwijs, en de mogelijke oplossingen en behandelingen die beschikbaar zijn.
De impact van misofonie op het functioneren van kinderen
Problemen met concentratie en schoolprestaties
Volgens de bronnen is het een veelvoorkomend gevolg van misofonie dat kinderen last hebben van concentratieproblemen en een verslechtering van hun schoolprestaties. Dit komt doordat bepaalde geluiden, zoals het tikken van een pen of het luid praten van klasgenoten, de aandacht van het kind verstoren. Daardoor worden taken moeilijker uitgevoerd en kan het zelfvertrouwen van het kind dalen.
De bronnen laten zien dat kinderen met misofonie vaak niet graag naar school gaan en zich afzonderen van klasgenoten. Dit leidt tot sociaal isolement en een gebrek aan aansluiting. Het kan ook leiden tot een verminderde motivatie en een gevoel van overweldigd zijn in de klas.
Invloed op het gezin
Misofonie heeft ook invloed op de relatie tussen ouders en kind. Ouders die zelf last hebben van misofonie, kunnen zich schuldig voelen na een woede-uitbarsting of wanneer ze hun kind iets moeten ontzeggen om een uitval te voorkomen. Dit kan leiden tot spanningen binnen het gezin en een verminderde sfeer.
Daarnaast kunnen kinderen die last hebben van misofonie zich schuldig voelen tegenover hun broers en zussen. Ze voelen zich vaak schuldig vanwege hun gedrag en kunnen zich schamen voor hun reacties. Dit kan het gevoel van eigenwaarde negatief beïnvloeden, vooral bij jongeren.
De rol van ouders bij het omgaan met misofonie
Ondersteuning en begrip
Ouders spelen een cruciale rol bij het omgaan met misofonie bij hun kind. Het is belangrijk dat ouders zich realiseren dat het kind geen keuze heeft en dat het niet om een keuze gaat, maar om een aandoening. Ze moeten hun kind niet beïnvloeden door te zeggen dat het er niet zo op moet letten of dat het zelf de geluiden maakt.
Daarnaast is het belangrijk dat ouders proberen te begrijpen wat hun kind ervaart. Ze moeten rekening houden met de gevoelens van hun kind en hun omgeving aanpassen waar mogelijk. Bijvoorbeeld door te zorgen dat het kind niet in de buurt van bepaalde geluiden zit of door afwisseling in het dagelijks leven te brengen.
Samenwerking met de school
Het is belangrijk dat ouders hun kind met misofonie samenwerken met de school. Ze moeten de leraar en schoolleiding informeren over de klachten van het kind. Hierdoor kunnen er afspraken gemaakt worden, zoals het dragen van oordopjes tijdens toetsen of het maken van proefwerken in een aparte ruimte. Ook kan het bespreken van het onderwerp in de klas helpen om het kind te ondersteunen.
De bronnen laten zien dat ouders kunnen bijdragen aan het versterken van de positieve kanten van hun kind. Ze kunnen bijvoorbeeld ruimte bieden aan leuke activiteiten en het kind helpen om zich te ontspannen. Dit kan bijdrragen aan het versterken van het zelfvertrouwen en het verminderen van de negatieve invloed van misofonie.
De invloed van misofonie op het onderwijs
Aanpassingen in het onderwijs
In het onderwijs kunnen er aanpassingen gemaakt worden om kinderen met misofonie te ondersteunen. Dit kan bijvoorbeeld betrekking hebben op het aanpassen van ruimtes, het dragen van oordopjes of het maken van toetsen in aparte ruimtes. Het is belangrijk dat de school de klachten van het kind begrijpt en erop reageert.
De bronnen laten zien dat kinderen met misofonie vaak last hebben van bepaalde momenten in de school, zoals het eten in de klas. Hierdoor kunnen ze moeilijk meedoen aan gezamenlijke activiteiten en kunnen ze zich afzonderen van hun klasgenoten. Het is daarom belangrijk dat de school en de ouders samenwerken om oplossingen te vinden die het kind ondersteunen.
Ondersteuning van het kind
Bij het onderwijs is het belangrijk dat kinderen met misofonie ondersteuning krijgen om hun kansen te vergroten. Dit kan bijvoorbeeld betrekking hebben op het aanbieden van extra hulp, het aanpassen van taken of het bieden van ontspanningsoefeningen. Ook is het belangrijk dat de leraar en de medewerkers van de school goed op de hoogte zijn van de aandoening en weten hoe ze ermee om gaan.
Behandeling en ondersteuning voor kinderen met misofonie
Onderzoek en behandeling
Er wordt veel onderzoek gedaan naar de behandeling van misofonie bij kinderen en jongeren. Volgens de bronnen is er nog weinig bekend over de invloed van misofonie op kinderen, maar er wordt onderzoek gedaan naar de diagnostiek en behandeling. Dit onderzoek wordt uitgevoerd door het expertisecentrum Dwang, Angst en Tics (en misofonie) van Levvel en de afdeling Psychiatrie van het Amsterdam UMC.
Deze studies richten zich op het ontwikkelen van vragenlijsten om misofonie bij kinderen te herkennen en de effectiviteit van behandelingen. Het is belangrijk dat kinderen met misofonie vroeg geclassificeerd en behandeld worden, zodat ze de juiste ondersteuning kunnen krijgen.
Psychologische ondersteuning
De behandeling van misofonie wordt beschreven als “psychologie +”, aangezien het niet alleen veel kennis en ervaring vereist van de aandoening misofonie, maar ook van eventuele onderliggende psychische problemen. Bij de behandeling wordt aandacht besteed aan de psychologische klachten van het kind en de impact van de aandoening op het dagelijks functioneren.
De bronnen laten zien dat psycho-educatie een belangrijk onderdeel is van de behandeling. Hierbij wordt het kind geïnformeerd over de aandoening, de oorzaken en de manieren waarop ze ermee om kunnen gaan. Ook worden de gevolgen van de aandoening voor het kind en de omgeving besproken.
Conclusie
Misofonie heeft een grote invloed op het functioneren van kinderen en kan leiden tot aandachtstekorten, sociaal isolement en psychische klachten. Ouders en onderwijs spelen een cruciale rol bij het omgaan met deze aandoening. Het is belangrijk dat er vroeg geclassificeerd wordt en dat er ondersteuning en behandeling beschikbaar zijn. Door samenwerking tussen ouders, school en deskundigen kan het kind ondersteund worden om de beste omstandigheden te krijgen om te functioneren.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
