Koele opvoeding: gevolgen en invloed op de ontwikkeling van kinderen
juli 7, 2025
In de hedendaagse maatschappij wordt steeds vaker gesproken over meertaligheid en de voordelen die hiermee gepaard gaan. In het bijzonder wordt de situatie in Friesland onderzocht, waar het gebruik van het Fries als thuistaal afneemt, maar de beheersing van het Fries over het algemeen nog steeds goed is. Dit artikel onderzoekt de impact van Friese opvoeding op de taalontwikkeling van kinderen en de voordelen van meertaligheid in het algemeen. De informatie is gebaseerd op de gegevens uit de bronnen, waaronder het onderzoek van Jelske Dijkstra, studies over de taalontwikkeling van kinderen in een diverse samenleving, en de bevindingen van het onderzoek naar de invloed van meertaligheid op cognitieve vaardigheden.
De Taalontwikkeling van Friese Kinderen
Een van de belangrijkste conclusies uit het onderzoek van Jelske Dijkstra is dat een Friese opvoeding geen nadeel vormt voor de verwerving van het Nederlands. Dit onderzoek, dat ze in 2022 verdedigde aan de Universiteit van Amsterdam, toont aan dat Friese peuters aan de start van de basisschool voldoende kennis van het Nederlands hebben om eventuele taalachterstand in te halen. De bevindingen zijn in overeenstemming met studies uit andere regio’s, zoals Wales, waarin is aangetoond dat kinderen die thuis een tweede taal spreken, geen nadelige gevolgen ondervinden voor hun taalontwikkeling.
De taalontwikkeling van kinderen verloopt via verschillende fasen, en er zijn grote verschillen tussen kinderen in de vroege taalontwikkeling, zowel bij eentalige als meertalige kinderen. De beperkingen die in de vroege jaren kunnen voorkomen, zoals een lage woordenschat of een beperkte zinslengte, worden meestal gecorrigeerd door de tijd heen. De conclusie is dat de opvoeding in het Fries geen nadeel oplevert voor de verwerving van het Nederlands, en dat kinderen met een Friese taalachtergrond even goed kunnen presteren op school als hun eentalige leeftijdsgenoten.
Meertaligheid en Cognitief Voordeel
Er zijn verschillende studies geweest die aantonen dat meertaligheid niet alleen een taalkundig voordeel oplevert, maar ook een cognitief voordeel. Volgens het onderzoek van Ellen Bialystok en andere wetenschappers hebben meertalige kinderen beter de neiging om onbelangrijke informatie te onderdrukken. Dit is vooral van toepassing op taken waarbij de aandacht van de kinderen moet worden gericht op belangrijke informatie, terwijl onbelangrijke informatie wordt genegeerd. Deze cognitieve vaardigheden kunnen helpen bij het oplossen van problemen en het aanpakken van complexe taken.
Deze bevindingen worden ondersteund door onderzoek dat aantoont dat meertalige kinderen sneller kunnen leren om te gaan met nieuwe situaties en beter kunnen overwegen wat er in een bepaalde context belangrijk is. De meest robuuste bevindingen tot nu toe zijn studies die hebben aangetoond dat onder patiënten met Alzheimer, meertaligen later symptomen ontwikkelen dan eentaligen. Dit suggereert dat meertaligheid een bepaalde bescherming kan bieden tegen degeneratieve hersenziekten.
De Invloed van Meertaligheid op de Taalontwikkeling
Een andere belangrijke conclusie uit het onderzoek is dat het leren van meerdere talen niet leidt tot een taalachterstand. Volgens de bronnen is er geen bewijs dat kinderen die in een meertalige omgeving opgroeien, last hebben van een vertraging in hun taalontwikkeling. Het is zelfs mogelijk dat meertaligheid hen helpt bij het leren van taal, omdat ze de structuur van verschillende talen kunnen vergelijken en zo beter kunnen leren hoe talen opgebouwd zijn.
De invloed van meertaligheid op de taalontwikkeling is ook onderzocht in het onderzoek naar de taalontwikkeling van kinderen in een diverse samenleving. Hieruit blijkt dat kinderen die in een meertalige omgeving opgroeien, evenveel vorderingen maken als kinderen die in een eentalige omgeving opgroeien. De beperkingen die in de vroege jaren kunnen voorkomen, worden meestal gecorrigeerd door de tijd heen. Daarnaast wordt ook duidelijk dat kinderen die in een meertalige omgeving opgroeien, beter kunnen omgaan met taalkundige uitdagingen, zoals het leren van nieuwe woorden en het begrijpen van complexe zinnen.
De Rol van de Ouders en de Onderwijsinstellingen
De rol van de ouders en de onderwijsinstellingen is cruciaal bij de taalontwikkeling van kinderen. Volgens de bronnen is het belangrijk dat ouders actief betrokken zijn bij het leren van hun kinderen, zowel in de thuistaal als in de schooltalen. Dit geldt ook voor kinderen die in een meertalige omgeving opgroeien. De ouders kunnen helpen bij het leren van de talen die in hun omgeving worden gesproken, en kunnen ervoor zorgen dat de kinderen voldoende gelegenheid krijgen om te oefenen met de verschillende talen.
Daarnaast is het belangrijk dat de onderwijsinstellingen rekening houden met de meertaligheid van de leerlingen. Dit kan bijvoorbeeld door het aanbieden van onderwijs in meerdere talen of het aanbieden van ondersteuning voor leerlingen die last hebben van een taalachterstand. De onderwijsinstellingen moeten ook rekening houden met de taalkundige vaardigheden van de leerlingen en hen helpen bij het oplossen van problemen die voorkomen bij het leren van de talen.
Conclusie
De conclusie uit het onderzoek is dat Friese opvoeding geen nadeel vormt voor de taalontwikkeling van kinderen. De bevindingen tonen aan dat kinderen die in een meertalige omgeving opgroeien, even goed kunnen presteren op school als hun eentalige leeftijdsgenoten. Daarnaast blijkt dat meertaligheid een cognitief voordeel kan opleveren, waardoor kinderen beter kunnen omgaan met nieuwe situaties en complexe taken. De rol van de ouders en de onderwijsinstellingen is cruciaal bij de taalontwikkeling van kinderen, en het is belangrijk dat zij actief betrokken zijn bij het leren van hun kinderen. De onderzoekers stellen voor dat de meertaligheid in de praktijk beter benut kan worden, zodat kinderen en volwassenen hier meer baat bij kunnen hebben.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
