Jongens en meisjes opvoeden: het belang van seksegerichte pedagogiek
juli 7, 2025
De Iraanse cultuur en opvoeding vormen een complexe combinatie van religieuze, sociale en traditionele normen. In het kader van kinderopvoeding en gezinsleven zijn deze waarden van groot belang, zowel voor ouders als voor onderwijsers. In dit artikel worden de kernaspecten van de Iraanse cultuur en opvoeding besproken, met aandacht voor normen, waarden, en de impact op het gedrag en de ontwikkeling van kinderen. De informatie is gebaseerd op de inzichten en gegevens uit de beschikbare bronnen.
Normen en waarden in de Iraanse cultuur
De Iraanse cultuur is sterk beïnvloed door islamitische waarden en tradities, maar ook door traditionele sociale normen. Een van de belangrijkste aspecten is het concept van eer. In de Iraanse cultuur wordt eer gezien als een cruciale eigenschap voor zowel mannen als vrouwen. Voor jongens wordt eer geassocieerd met moed, agressiviteit, en het behouden van machtsposities binnen het gezin. Voor meisjes is eer meestal gericht op bescheidenheid, maagdelijkheid, en het naleven van traditionele rolmodellen.
Een ander belangrijk aspect is het opvoedingsdoel van het ‘op het rechte pad blijven’. Dit wordt vaak geformuleerd als een begeleidingsdoel voor jongens, waarbij de ouders willen dat hun zoon een eerbaar, verantwoordelijk en religieus persoon wordt. Voor meisjes is het doel vaak gericht op het behouden van maagdelijkheid en het naleven van de normen van het gezin en de gemeenschap. In veel Iraanse gezinnen wordt de besnijdenis van meisjes gezien als een waarborg voor hun maagdelijkheid. Dit is een traditie die in veel Iraanse gemeenschappen nog steeds van toepassing is, ook in Nederland.
Opvoedingsstijl en rolverdeling in het gezin
In de Iraanse cultuur is de rolverdeling binnen het gezin traditioneel duidelijk gedefinieerd. De vader is meestal verantwoordelijk voor het verdienen van het gezinsinkomen, terwijl de moeder de zorg voor de kinderen en het huishouden draagt. In veel gezinnen is er sprake van een traditionele taakverdeling, waarbij de vader een autoritaire positie inneemt en de moeder een bemiddelende rol speelt.
Echter, met de tijd en de invloed van moderne waarden verandert deze rolverdeling langzaam. Veel Iraanse moeders zeggen dat ze liever willen dat hun echtgenoot zich meer betrokken voelt bij de opvoeding van de kinderen. De afstandelijkheid en autoritaire houding van de vader kan echter een bron van spanningen vormen in het gezin. Ook is de invloed van de moeder op de opvoeding van de kinderen belangrijk, met name in het vroegere stadium. De moeder is vaak de eerste leraar voor het kind, en leert het kind de waarden en normen van de cultuur.
Religieuze invloed op de opvoeding
De islam speelt een centrale rol in de Iraanse cultuur. Kinderen worden vanaf jonge leeftijd geïntroduceerd in de religieuze waarden van de islam. Ze leren de koran uit het hoofd, en deelname aan het koranonderwijs is een veelvoorkomend onderdeel van het onderwijs. De religieuze opvoeding is een belangrijk onderdeel van het gezin, waarbij ouders en anderen in het gezin de kinderen helpen hun geloof te ontwikkelen.
De islam bepaalt ook veel aspecten van het dagelijks leven, waaronder het gedrag, de kleding en het gedrag van vrouwen. In veel Iraanse gemeenschappen wordt de hoofddoek en sluier gezien als een symbool van religieus gedrag en traditionele waarden. De kledingvoorschriften zijn in veel gevallen streng, en het dragen van een hoofddoek wordt als een vereiste beschouwd voor vrouwen en meisjes.
Invloed van de cultuur op het gedrag van jongeren
De Iraanse cultuur heeft een sterke invloed op het gedrag van jongeren, zowel in Iran als in Nederland. In veel gevallen wordt het gedrag van jongeren bepaald door de normen en waarden van het gezin en de gemeenschap. Jongens worden aangemoedigd om hun mannelijkheid en eer te tonen, terwijl meisjes worden aangemoedigd om bescheidenheid en maagdelijkheid te behouden.
Echter, in de hedendaagse samenleving ontstaat er een tussentijdse situatie. Veel jongeren uit Iraanse gezinnen proberen zich aan te passen aan de Nederlandse cultuur, maar tegelijkertijd blijven ze hun traditionele waarden behouden. Dit kan leiden tot culturele botsingen en spanningen in het gezin. Bijvoorbeeld, wanneer een dochter in Nederland een relatie aangaat met een jongen, kan dit gezien worden als een schending van de traditionele normen van het gezin.
Onderwijs en cultuur in het Iraanse gezin
In de Iraanse cultuur is het onderwijs een belangrijk onderdeel van de opvoeding. Kinderen worden aangemoedigd om zoveel mogelijk kennis op te te doen, zowel op het gebied van religie als op het gebied van wetenschap en technologie. De religieuze opvoeding speelt een grote rol in het onderwijs, en het is belangrijk dat ouders hun kinderen helpen hun geloof te ontwikkelen.
In Nederland is het onderwijs in de eigen taal voor allochtone kinderen van belang, maar in veel gevallen is dit onderwijs niet voldoende. De OALT (Onderwijs in de eigen taal) is in de jaren negentig populair geweest, maar is sinds 2004 niet meer gefinancierd. Dit betekent dat veel Iraanse ouders hun kinderen geen onderwijs in het persisch kunnen geven, wat kan leiden tot een verlies van culturele identiteit.
Culturele botsingen en uitdagingen
In de Iraanse cultuur zijn er veel culturele botsingen, vooral tussen ouders en kinderen. De ouders zijn vaak gehecht aan de tradities van hun land van herkomst, terwijl de jongeren zich sneller aanpassen aan de Nederlandse cultuur. Dit kan leiden tot tensie in het gezin. Bijvoorbeeld, wanneer een dochter in Nederland een relatie aangaat met een jongen, kan dit gezien worden als een schending van de traditionele normen van het gezin.
Een ander voorbeeld is het gedrag van jongens. In veel Iraanse gezinnen wordt er op aangedrongen dat jongens hun mannelijkheid en eer tonen, wat kan leiden tot agressief gedrag. Dit is een uitdaging voor onderwijsers en ouders, die moeten proberen deze normen aan te gapen en te beïnvloeden.
Samenleving en sociale controle
In de Iraanse cultuur speelt de sociale controle een belangrijke rol. De gemeenschap en het gezin bepalen veel van het gedrag van de individuen. Voor jongens en meisjes is het belangrijk om zich aan te passen aan de normen van de groep. Dit kan leiden tot verplichtingen en verwachtingen die de jongeren beïnvloeden.
Bijvoorbeeld, in veel Iraanse gemeenschappen wordt het dragen van een hoofddoek gezien als een teken van religieuze toewijding en traditionele waarden. Dit kan leiden tot sociale druk op meisjes en jongeren, die zich moeten aanpassen aan deze normen. Ook is er sprake van verwachtingen rondom het huwelijk, waarbij de ouders vaak een rol spelen bij het kiezen van de partner van hun kinderen.
Conclusie
De Iraanse cultuur en opvoeding vormen een complexe combinatie van religieuze, sociale en traditionele normen. Deze waarden spelen een belangrijke rol in het gedrag en de ontwikkeling van kinderen, zowel in Iran als in Nederland. De normen en waarden van de Iraanse cultuur zijn sterk beïnvloed door de islam, maar ook door traditionele sociale normen. In de Iraanse cultuur is de rolverdeling binnen het gezin traditioneel duidelijk, en de religieuze opvoeding speelt een centrale rol.
Ondanks de uitdagingen die de Iraanse cultuur met zich meebrengt, zoals culturele botsingen en sociale controle, blijven veel waarden en normen van de Iraanse cultuur van toepassing. Voor ouders, onderwijsers en gezondheidsprofessionals is het belangrijk om deze waarden en normen te begrijpen, zodat ze effectief kunnen omgaan met de behoeften van kinderen uit Iraanse gezinnen.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
