Hedendaagse opvoeding faalt niet, maar heeft behoefte aan aanpassing

De hedendaagse opvoeding staat voor veel uitdagingen. In een complexe maatschappij met veel prikkels, veranderende normen en groeiende druk op ouders en leerkrachten, blijkt het lastig te zijn om voor elk kind het juiste aanbod te bieden. De bronnen tonen aan dat de opvoeding in Nederland niet faalt, maar dat er wel aanpassingen nodig zijn om de juiste uitdagingen te bieden aan kinderen met verschillende behoeften. In dit artikel wordt gekeken naar de problemen die nu voorkomen, de suggesties voor verbetering en de rol van ouders, scholen en maatschappelijke instellingen bij het ondersteuningsbeleid.

De uitdagingen van de hedendaagse opvoeding

De hedendaagse opvoeding wordt gekenmerkt door een combinatie van veel prikkels, beperkte tijd en ongelijke onderwijskansen. In de bronnen wordt duidelijk dat ouders en leerkrachten vaak onder druk staan om het beste voor hun kinderen te regelen. Ouders werken vaak volledig, waardoor er minder tijd is voor het opvoeden. Daarnaast worden kinderen al op jonge leeftijd blootgesteld aan veel informatie, wat leidt tot een snelle ontwikkeling, maar ook tot spanningen.

In de bronnen wordt ook opgemerkt dat de opvoeding in Nederland niet altijd voldoet aan de behoeften van kinderen. Er is sprake van een vroege selectie in het onderwijs, wat leidt tot ongelijke kansen. Kinderen met dezelfde cognitieve capaciteiten kunnen op verschillende niveaus terechtkomen, afhankelijk van hun achtergrond. Dit leidt ertoe dat veel kinderen op een niveau terechtkomen dat niet past bij hun vermogens.

Problemen met het onderwijsstelsel

Een van de grootste problemen is het vroege selecteren van leerlingen in het voortgezet onderwijs. De Onderwijsraad adviseert daarom om het moment van selectie uit te stellen naar na een brede driejarige brugperiode. Dit zou alle leerlingen de kans geven zich te ontwikkelen en te ontdekken welk soort onderwijs zij het beste kunnen volgen. Het huidige schooladvies en de eindtoets in groep 8 zouden vervallen, wat een grote verandering zou betekenen in het onderwijsstelsel.

Daarnaast wordt er veel te weinig aandacht besteed aan het differentiëren in het onderwijs. Kinderen die veel uitdaging nodig hebben, zoals hoogbegaafde kinderen, krijgen vaak niet genoeg ondersteuning. Dit leidt ertoe dat ze hun potentieel niet kunnen benutten. Ook kinderen die minder snel leren, krijgen vaak te weinig ondersteuning. Het is daarom belangrijk om flexibeler te werken met onderwijs op maat, zodat elk kind op het juiste niveau kan werken.

De rol van ouders en scholen

Ouders spelen een cruciale rol in de opvoeding van hun kinderen. In de bronnen wordt opgemerkt dat ouders vaak onder druk staan om het beste voor hun kinderen te zorgen. Er is veel stress op het gebied van het opvoeden, met name bij ouders die werken en hun kinderen naar de crèche sturen. Dit leidt ertoe dat er minder tijd is voor het opvoeden en dat kinderen mogelijk niet voldoende aandacht krijgen.

Scholen zijn ook betrokken bij de opvoeding van kinderen. Ze moeten hun leerlingen helpen om zich te ontwikkelen en hun potentieel te benutten. In de bronnen wordt opgemerkt dat leerkrachten vaak niet over voldoende kennis beschikken om hoogbegaafde kinderen te herkennen en te ondersteunen. Dit leidt ertoe dat veel kinderen hun potentieel niet kunnen benutten en dat er te veel kinderen zijn die op het verkeerde niveau terechtkomen.

De rol van maatschappelijke instellingen

Maatschappelijke instellingen spelen een belangrijke rol in de opvoeding van kinderen. In de bronnen wordt opgemerkt dat er veel problemen zijn met het jeugdbeleid, met name met betrekking tot de wachttijden en de kwaliteit van de ondersteuning. Er is sprake van een tekort aan hulpverleners, wat leidt tot lange wachttijden en onvoldoende ondersteuning.

De Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling wil dat scholen en clubs zich actief bemoeien met de jeugd, omdat ouders aan gezag en controle over de opvoeding hebben ingeboet. Het is belangrijk dat ouders steun krijgen van het lokale netwerk, zoals van scholen, sportclubs en buurthuizen. Scholen en sportverenigingen kunnen alleen aanvullend optreden bij de opvoeding, maar het is belangrijk dat ouders ook hulp krijgen, bijvoorbeeld door hometraining, bij het bureau Jeugdzorg of bij therapeutische instellingen.

De toekomst van de opvoeding

De toekomst van de opvoeding ligt in het aanpassen van het onderwijsstelsel en het verbeteren van de ondersteuning voor ouders en kinderen. De Onderwijsraad adviseert om later te selecteren en beter te differentiëren, wat leidt tot meer gelijke kansen voor alle leerlingen. Daarnaast is het belangrijk om de ondersteuning voor ouders en kinderen te verbeteren, zodat ze voldoende hulp kunnen krijgen.

In de bronnen wordt ook opgemerkt dat het belangrijk is om kinderen op het juiste niveau aan te spreken, zodat ze hun potentieel kunnen benutten. Dit vereist dat leerkrachten voldoende kennis hebben over het herkennen van hoogbegaafde kinderen en de juiste ondersteuning kunnen bieden. Daarnaast is het belangrijk om kinderen te laten leren op hun eigen niveau, zodat ze niet te veel druk krijgen en hun eigen ontwikkeling kunnen volgen.

Conclusie

De hedendaagse opvoeding staat voor veel uitdagingen, maar er zijn ook veel kansen om de opvoeding te verbeteren. Het is belangrijk om het onderwijsstelsel aan te passen en de ondersteuning voor ouders en kinderen te verbeteren. Door later te selecteren en beter te differentiëren, kunnen alle leerlingen gelijke kansen krijgen. Daarnaast is het belangrijk om de ondersteuning voor ouders en kinderen te verbeteren, zodat ze voldoende hulp kunnen krijgen. De toekomst van de opvoeding ligt in het aanpassen van het onderwijsstelsel en het verbeteren van de ondersteuning voor ouders en kinderen.

Bronnen

1. Laat maar, ik zorg wel voor mezelf
2. Passend Onderwijs ‘faalt’
3. Later selecteren, beter differentiëren
4. Gezinnen met meervoudige en complexe problemen
5. Gezinstherapeute Gitty Feddema over te grote rol maatschappij bij de opvoeding
6. Wat is er mis met onze kinderen?
7. Geert Teisman: Al die zorg bij elkaar telt niet op tot een gezond systeem