Generatieverschillen in de kinderopvang: Samenwerking en ontwikkeling op maat
juli 6, 2025
De opvoeding tot het huwelijk is een belangrijk aspect van de jeugdopvoeding, en heeft betrekking op het opbouwen van een sterke, christelijke grondslag voor het latere huwelijk. Dit onderwerp wordt uitgebreid besproken in het boek De opvoeding tot het huwelijk van prof. dr. Jan Waterink, een van de belangrijkste figuren in de gereformeerde pedagogiek. In dit artikel worden de kernprincipes van Waterinks visie op opvoeding tot het huwelijk besproken, en worden de praktische toepassingen van zijn denkbeelden geïllustreerd. De inzichten van Waterink zijn van toepassing op ouders, onderwijzers en verzorgers die zich zorgen maken over de opvoeding van kinderen in een christelijk kader.
De kern van de opvoeding tot het huwelijk
Waterink benadrukt dat de opvoeding tot het huwelijk niet alleen gericht is op het leren omgaan met partnerschap, maar ook op het opbouwen van een christelijke levenshouding. Hij ziet het huwelijk als een heilige verbintenis, waarin liefde, trouw en respect centraal staan. Volgens Waterink moet de opvoeding van het kind gericht zijn op het opbouwen van een innerlijke overtuiging over het christelijke huwelijk, zodat het kind zich later op een bewuste en verantwoorde manier kan verantwoorden voor zijn toekomstige partner.
De opvoeding tot het huwelijk is volgens Waterink een proces dat begint in het gezin. De ouders spelen hierin een cruciale rol, aangezien ze het kind kunnen leren omgaan met de verantwoordelijkheden van het huwelijk. Waterink benadrukt dat de ouders een voorbeeld moeten zijn in hun eigen huwelijk, en dat het kind moet leren hoe een christelijk huwelijk eruitziet. Dit is belangrijk, omdat het kind vaak meer leert van wat het ziet dan van wat het hoort.
Het belang van het gezin
Waterink ziet het gezin als de basis van de opvoeding. Hij stelt dat ouders verantwoordelijk zijn voor het opvoeden van hun kinderen, en dat dit proces moet lopen via een christelijke grondslag. Het gezin is de plek waar het kind leren moet omgaan met liefde, verantwoordelijkheid, en het opbouwen van een gezonde relatie met anderen. In het boek De opvoeding tot het huwelijk benadrukt Waterink dat het gezin de eerste plek is waar het kind leert omgaan met de kernwaarden van het christelijke huwelijk, zoals trouw, eerlijkheid en respect.
Deze visie is in overeenstemming met de opvattingen van andere gereformeerde pedagogen, zoals ds. Koelman en Teellinck, die ook benadrukken dat het gezin de belangrijkste plek is voor de opvoeding van het kind. Waterink stelt dat het gezin een geestelijke en morele basis moet vormen voor het huwelijk, en dat ouders hierin hun rol moeten spelen als voorbeeld en begeleider.
De rol van de school
Hoewel het gezin centraal staat, speelt de school ook een rol in de opvoeding tot het huwelijk. Waterink benadrukt dat de school moet samenwerken met de ouders om de jeugd te begeleiden in de opbouw van een christelijke levenshouding. De school kan helpen bij het leren omgaan met de uitdagingen van het huwelijk, zoals het opbouwen van een gezonde relatie met een partner, het leren omgaan met verantwoordelijkheden, en het ontwikkelen van een christelijke levensstijl.
In het boek De schooljaren onzer kinderen benadrukt Waterink dat de school een aanvullende rol moet spelen in de opvoeding. Hij zegt dat de school niet alleen kan zorgen voor het leren van kennis, maar ook voor het leren omgaan met de menselijke relaties. Dit is van belang voor de opvoeding tot het huwelijk, omdat het kind moet leren hoe het met anderen omgaat, en hoe het een gezonde relatie kan opbouwen.
De praktische toepassing van de christelijke opvoeding
Waterink benadrukt dat de opvoeding tot het huwelijk niet alleen gericht is op het leren omgaan met partnerschap, maar ook op het opbouwen van een christelijke levenshouding. Hij ziet het huwelijk als een heilige verbintenis, waarin liefde, trouw en respect centraal staan. Volgens Waterink moet de opvoeding van het kind gericht zijn op het opbouwen van een innerlijke overtuiging over het christelijke huwelijk, zodat het kind zich later op een bewuste en verantwoorde manier kan verantwoorden voor zijn toekomstige partner.
De opvoeding tot het huwelijk is volgens Waterink een proces dat begint in het gezin. De ouders spelen hierin een cruciale rol, aangezien ze het kind kunnen leren omgaan met de verantwoordelijkheden van het huwelijk. Waterink benadrukt dat de ouders een voorbeeld moeten zijn in hun eigen huwelijk, en dat het kind moet leren hoe een christelijk huwelijk eruitziet. Dit is belangrijk, omdat het kind vaak meer leert van wat het ziet dan van wat het hoort.
De invloed van het geloof
Waterink benadrukt dat de opvoeding tot het huwelijk niet los kan staan van het geloof. Hij ziet het huwelijk als een heilige verbintenis, waarin liefde, trouw en respect centraal staan. Volgens Waterink moet de opvoeding van het kind gericht zijn op het opbouwen van een innerlijke overtuiging over het christelijke huwelijk, zodat het kind zich later op een bewuste en verantwoorde manier kan verantwoorden voor zijn toekomstige partner.
Deze visie is in overeenstemming met de opvattingen van andere gereformeerde pedagogen, zoals ds. Koelman en Teellinck, die ook benadrukken dat het gezin de belangrijkste plek is voor de opvoeding van het kind. Waterink stelt dat het gezin de eerste plek is waar het kind leert omgaan met de kernwaarden van het christelijke huwelijk, zoals trouw, eerlijkheid en respect.
De rol van de ouders
Waterink benadrukt dat de ouders een cruciale rol spelen in de opvoeding tot het huwelijk. Hij zegt dat ouders verantwoordelijk zijn voor het opvoeden van hun kinderen, en dat dit proces moet lopen via een christelijke grondslag. Het gezin is de plek waar het kind leren moet omgaan met liefde, verantwoordelijkheid, en het opbouwen van een gezonde relatie met anderen. In het boek De opvoeding tot het huwelijk benadrukt Waterink dat het gezin de belangrijkste plek is voor de opvoeding van het kind.
Deze visie is in overeenstemming met de opvattingen van andere gereformeerde pedagogen, zoals ds. Koelman en Teellinck, die ook benadrukken dat het gezin de belangrijkste plek is voor de opvoeding van het kind. Waterink stelt dat het gezin de eerste plek is waar het kind leert omgaan met de kernwaarden van het christelijke huwelijk, zoals trouw, eerlijkheid en respect.
De uitdagingen van de moderne tijd
Waterink benadrukt dat de moderne tijd veel uitdagingen met zich meebrengt voor de opvoeding tot het huwelijk. Hij zegt dat het kind vandaag de dag steeds vroeger met de problemen van het huwelijk te maken krijgt, en dat ouders hierin hun rol moeten spelen als begeleider en voorbeeld. Hij benadrukt ook dat het kind moet leren omgaan met de verantwoordelijkheden van het huwelijk, en dat dit proces moet lopen via een christelijke grondslag.
In het boek De schooljaren onzer kinderen benadrukt Waterink dat de school een aanvullende rol moet spelen in de opvoeding. Hij zegt dat de school niet alleen kan zorgen voor het leren van kennis, maar ook voor het leren omgaan met de menselijke relaties. Dit is van belang voor de opvoeding tot het huwelijk, omdat het kind moet leren hoe het met anderen omgaat, en hoe het een gezonde relatie kan opbouwen.
Conclusie
De opvoeding tot het huwelijk is een belangrijk aspect van de jeugdopvoeding, en heeft betrekking op het opbouwen van een sterke, christelijke grondslag voor het latere huwelijk. De inzichten van Waterink zijn van toepassing op ouders, onderwijzers en verzorgers die zich zorgen maken over de opvoeding van kinderen in een christelijk kader. De kernprincipes van Waterinks visie op opvoeding tot het huwelijk zijn het opbouwen van een christelijke levenshouding, het opbouwen van een sterke band met de ouders, en het leren omgaan met de verantwoordelijkheden van het huwelijk. Deze principes zijn van toepassing op ouders, onderwijzers en verzorgers die zich zorgen maken over de opvoeding van kinderen in een christelijk kader.
Vorige week een nieuwe gevel bij de BSO gekregen. Nieuwe kozijnen, nieuw glas en deur.
